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ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

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Bloque III. Técnicas <strong>de</strong> las artes visuales<br />

CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural<br />

aprendIzajes esperados eje ContenIdos<br />

• Destaca la importancia <strong>de</strong> las<br />

técnicas en las artes visuales.<br />

• Distingue las posibilida<strong>de</strong>s<br />

creativas <strong>de</strong> las herramientas<br />

que tiene a su alcance.<br />

apreCIaCIón • I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> las técnicas en diversas manifestaciones artísticas.<br />

expresIón<br />

ContextualIzaCIón<br />

Bloque IV. El cuerpo humano en las artes visuales<br />

CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural<br />

• Experimentación <strong>de</strong> recursos técnicos para la realización <strong>de</strong> una producción<br />

visual individual o colectiva.<br />

• Investigación <strong>de</strong> las técnicas utilizadas en manifestaciones artísticas a<br />

lo largo <strong>de</strong> la historia.<br />

aprendIzajes esperados eje ContenIdos<br />

• Reconoce diversas maneras <strong>de</strong><br />

abordar la representación <strong>de</strong>l<br />

cuerpo humano en producciones<br />

artísticas.<br />

apreCIaCIón<br />

expresIón<br />

ContextualIzaCIón<br />

Bloque V. Las vanguardias en las artes visuales<br />

CompetenCIa que se favoreCe: Artística y cultural<br />

• Observación <strong>de</strong> producciones artísticas que abordan el cuerpo humano<br />

en distintas épocas <strong>de</strong> la historia <strong>de</strong> las artes visuales.<br />

• Experimentación con las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> representación <strong>de</strong>l cuerpo<br />

humano en trabajos individuales o colectivos.<br />

• Investigación <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> artistas visuales que han realizado obras,<br />

producciones o representaciones cuyo tema principal es el cuerpo humano.<br />

aprendIzajes esperados eje ContenIdos<br />

• Distingue las características <strong>de</strong><br />

algunas producciones artísticas<br />

<strong>de</strong> la primera mitad <strong>de</strong>l siglo<br />

XX y los incorpora en sus<br />

producciones personales.<br />

apreCIaCIón<br />

expresIón<br />

ContextualIzaCIón<br />

• Observación <strong>de</strong> las obras más representativas <strong>de</strong> la producción artística<br />

<strong>de</strong> las vanguardias <strong>de</strong>l siglo XX.<br />

• Experimentación <strong>de</strong> diferentes conceptos y/o procesos empleados en<br />

la producción artística <strong>de</strong> las vanguardias <strong>de</strong>l siglo XX.<br />

• Socialización en torno a las distintas concepciones artísticas que postularon<br />

los creadores <strong>de</strong> las vanguardias <strong>de</strong>l siglo XX.<br />

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