ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

práCtICa soCIal del lenGuaje: leer y reesCrIbIr textos de dIvulGaCIón propIos de un área de estudIo
ambIente: aCadémICo y de formaCIón
CompetenCIa espeCífICa: Redactar notas para describir componentes de aparatos del cuerpo humano en un esquema
aprendIzajes esperados ContenIdos produCto
• Responde preguntas para
hacer descripciones.
• Reescribe y redacta
enunciados.
• Organiza términos y
descripciones en una tabla.
• Compone enunciados para
redactar notas.
• Corrobora las convenciones
ortográficas para editar
notas.
haCer Con el lenGuaje
Seleccionar y revisar esquemas de aparatos del cuerpo humano.
• Examinar la distribución de componentes gráficos y textuales.
• Reconocer la organización textual.
• Reflexionar sobre el uso de imágenes y/o ilustraciones.
• Identificar tema, propósito y destinatario.
Leer y comprender información, a partir de una lectura en voz alta.
• Reconocer descripción de componentes.
• Identificar términos nuevos.
• Señalar información.
• Responder preguntas para describir componentes.
• Identificar recursos gráficos utilizados para vincular componentes y
descripciones.
Escribir notas para describir un esquema.
• Completar enunciados para describir componentes.
• Organizar términos y descripciones en una tabla.
• Reescribir enunciados simples sobre descripciones.
• Establecer el número de descripciones necesarias en función de las
ilustraciones.
• Seleccionar recursos gráficos para vincular texto con imágenes.
• Componer y redactar enunciados.
Editar esquemas, con la guía del docente.
• Revisar el uso de signos de puntuación y ortografía.
• Marcar y resolver dudas.
• Quitar o agregar información para mejorar un texto.
• Ajustar el lenguaje a destinatario y propósito.
• Elaborar una versión final.
saber sobre el lenGuaje
• Componentes gráficos y textuales.
• Patrones de organización textual.
• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.
• Tiempo verbal: presente simple.
• Determinantes: demostrativos.
• Sustantivos: con/sin determinante, compuestos, contables/no contables.
• Formas verbales: pasiva, participio.
• Adjetivos: comparativos y superlativos.
• Puntuación.
ser Con el lenGuaje
• Tomar decisiones favorables al entorno y a uno mismo.
• Reflexionar y actuar sobre el bienestar físico propio y de otros.
• Fomentar el respeto y la colaboración en el trabajo.
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esquemas de aparatos del
Cuerpo humano
– Elegir un aparato del
cuerpo humano.
– Buscar y seleccionar la
información del aparato
elegido, en diversas
fuentes.
– Redactar notas
que expliquen los
componentes del aparato
del cuerpo humano
e incorporarlas a un
esquema.
– Vincular los componentes
y sus notas con recursos
gráficos en el esquema.
– Editar las notas del
esquema para realizar la
versión final.
– Colocar los esquemas en
un lugar visible del aula
para exponerlos.