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ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

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práCtICa soCIal <strong>de</strong>l lenGuaje: dIfundIr los resultados <strong>de</strong> una enCuesta<br />

tIpo <strong>de</strong> texto: exposItIvo<br />

CompetenCIas que se favoreCen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para apren<strong>de</strong>r • I<strong>de</strong>ntificar las propieda<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong>l lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la<br />

toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural <strong>de</strong> México<br />

aprendIzajes esperados temas <strong>de</strong> reflexIón<br />

• Conoce la función <strong>de</strong> las encuestas<br />

y la forma <strong>de</strong> reportar la información<br />

obtenida.<br />

• Emplea cuestionarios para obtener<br />

información, y reconoce la diferencia entre<br />

preguntas cerradas y abiertas.<br />

• I<strong>de</strong>ntifica la correspon<strong>de</strong>ncia entre datos<br />

presentados en el cuerpo <strong>de</strong>l texto<br />

y los datos incluidos en una tabla<br />

o gráfica y los interpreta.<br />

• Conoce la estructura <strong>de</strong> un texto<br />

expositivo y la emplea al redactar<br />

un reporte.<br />

ComprensIón e InterpretaCIón<br />

• Información en reportes <strong>de</strong> encuestas.<br />

• Correspon<strong>de</strong>ncia entre el cuerpo <strong>de</strong>l texto<br />

y las tablas o gráficas.<br />

propIeda<strong>de</strong>s y tIpos <strong>de</strong> textos<br />

• Características y función <strong>de</strong> las encuestas.<br />

• Características y función <strong>de</strong> los reportes<br />

<strong>de</strong> encuesta.<br />

• Partes <strong>de</strong>l texto expositivo (introducción,<br />

<strong>de</strong>sarrollo y conclusiones).<br />

• Organización <strong>de</strong> gráficas o tablas simples<br />

<strong>de</strong> frecuencia.<br />

ConoCImIento <strong>de</strong>l sIstema <strong>de</strong> esCrItura<br />

y ortoGrafía<br />

• Empleo <strong>de</strong> nexos en la escritura<br />

<strong>de</strong> párrafos.<br />

aspeCtos sIntáCtICos y semántICos<br />

• Diferencia entre preguntas cerradas<br />

y abiertas.<br />

• Signos <strong>de</strong> interrogación en preguntas.<br />

• Palabras y frases que impliquen<br />

comparación (en cambio, algunos, otros).<br />

164<br />

produCCIones para el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong>l proyeCto<br />

• Lista <strong>de</strong> temas posibles para realizar<br />

una encuesta y selección <strong>de</strong> uno.<br />

• Lista con las características <strong>de</strong> los<br />

reportes <strong>de</strong> encuesta, a partir <strong>de</strong> la lectura<br />

<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los.<br />

• Cuestionario <strong>de</strong> preguntas cerradas para<br />

recabar información.<br />

• Tablas o gráficas que registren<br />

el procesamiento <strong>de</strong> las respuestas.<br />

• Borrador <strong>de</strong> reporte <strong>de</strong> la encuesta<br />

a partir <strong>de</strong> un esquema <strong>de</strong> planificación<br />

elaborado, que cumpla con las siguientes<br />

características:<br />

– Párrafos <strong>de</strong>scriptivos sobre el propósito<br />

y el resultado para cada pregunta.<br />

– Texto explicativo <strong>de</strong> los resultados<br />

<strong>de</strong> la encuesta.<br />

– Organización <strong>de</strong>l reporte en:<br />

introducción, <strong>de</strong>sarrollo y conclusiones.<br />

– Empleo <strong>de</strong> palabras y frases<br />

que impliquen comparación.<br />

– Integración <strong>de</strong> tablas o gráficas<br />

que complementen la información<br />

(agregando un pie <strong>de</strong> figura<br />

que las <strong>de</strong>scriba).<br />

– Ortografía y puntuación a<strong>de</strong>cuadas.<br />

produCto fInal<br />

• Reporte <strong>de</strong> encuestas para su difusión.

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