ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

práCtICa soCIal del lenGuaje: elaborar un platIllo a partIr de una reCeta de CoCIna
tIpo de texto: InstruCtIvo
CompetenCIas que se favoreCen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
aprendIzajes esperados temas de reflexIón
• Identifica la función y las características
principales de instructivos.
• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Respeta la ortografía convencional
de palabras.
• Sigue instrucciones a partir de un texto
escrito.
ComprensIón e InterpretaCIón
• Estructura de las recetas: ingredientes
y modo de preparación.
• Interpretación de la información contenida
en instructivos.
búsqueda y manejo de InformaCIón
• Localización de información específica
en instructivos.
propIedades y tIpos de textos
• Características y función de instructivos.
orGanIzaCIón GráfICa de los textos
• Recursos gráficos de los instructivos.
ConoCImIento del sIstema
de esCrItura y ortoGrafía
• Uso de letras mayúsculas al inicio
de párrafo y en nombres propios.
aspeCtos sIntáCtICos y semántICos
• Frases adjetivas para realizar
descripciones de procesos.
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produCCIones para el desarrollo
del proyeCto
• Recopilación de recetas para identificar
su estructura.
• Selección de una receta.
• Lectura de la receta seleccionada.
• Tabla con la relación de los ingredientes
y utensilios que se requieren, así como
los alumnos responsables de
conseguirlos.
• Preparación del platillo siguiendo la receta
y asignar roles.
• Receta escrita a partir de la experiencia
de preparar el platillo.
• Receta corregida a partir de su cotejo
con la versión original.
produCto fInal
• Receta de cocina para compartir
con su familia.