ACUERDO NÚMERO 592 - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

práCtICa soCIal del lenGuaje: leer para ConoCer y Comparar dIversos aspeCtos propIos y de los países donde
se habla InGlés
ambIente: lIterarIo y lúdICo
CompetenCIa espeCífICa: Leer un relato breve de viaje para descubrir aspectos naturales y expresiones culturales específicas de los países
donde se habla inglés
aprendIzajes esperados ContenIdos produCto
• Reconoce tema, propósito
y destinatario.
• Aclara frases y palabras nuevas
con ayuda de diccionarios
bilingües.
• Enuncia aspectos naturales
y expresiones culturales
mencionados en el relato.
• Responde preguntas sobre
la sucesión o simultaneidad
de acciones.
• Compara aspectos naturales y
elementos culturales semejantes
y diferentes a los propios.
haCer Con el lenGuaje
Explorar relatos breves de viaje ilustrados.
• Activar conocimientos previos.
• Predecir el contenido a partir de imágenes y títulos.
• Relacionar relatos con experiencias personales.
• Enunciar situaciones en que se relatan experiencias
de viaje.
Hacer una lectura guiada.
• Distinguir, definir y aclarar frases y palabras nuevas.
• Leer en voz alta.
• Identificar destinatario y propósito.
• Reorganizar párrafos de un relato previamente
desordenado.
• Señalar y reconocer, por su nombre, aspectos naturales y
expresiones culturales.
• Identificar acciones, lugar y momento en que se realizan.
• Responder preguntas sobre la sucesión y/o simultaneidad
de acciones.
Distinguir y expresar aspectos naturales y expresiones
culturales semejantes y diferentes entre países donde
se habla inglés y México.
• Escribir frases descriptivas a partir de un modelo.
• Completar un gráfico con semejanzas y diferencias
en aspectos naturales y expresiones culturales.
• Leer en voz alta información contenida en un gráfico.
• Revisar información para corroborar su pertinencia.
Revisar convenciones ortográficas y de puntuación.
saber sobre el lenGuaje
• Estructura de relatos de viaje.
• Propósito y destinatario.
• Componentes gráficos y textuales.
• Elementos de relatos.
• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social
del lenguaje.
• Tiempos verbales: pasado, presente perfecto
y presente.
• Puntuación.
• Mayúsculas.
ser Con el lenGuaje
• Usar la lengua como medio para descubrir otros pueblos y
valorar sus culturas.
• Reconocer los relatos de viaje como reflejo de emociones,
experiencias y valores de las personas
y sus culturas.
• Participar con interés en la lectura en voz alta de un relato
de viaje.
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tabla ComparatIva
– Leer un relato de un viaje.
– Escribir frases descriptivas
para comparar las semejanzas
y diferencias en aspectos
naturales y expresiones
culturales del viaje (personas,
vegetación, clima, vestimenta,
comida, costumbres, etc.)
entre los países donde se habla
inglés y México.
– Revisar que la escritura esté
completa y cumpla con las
convenciones ortográficas.
– Incluir imágenes que ilustren las
frases descriptivas.
– Elaborar una tabla y
completarla con las frases
descriptivas.
– Colocar la tabla en un lugar
apropiado del aula.