aproximación a la neuropsicología - ieRed
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Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, 2008 115<br />
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• Dificultades para desarrol<strong>la</strong>r conductas auto-regu<strong>la</strong>torias<br />
del lenguaje.<br />
• Dificultad para organizar, p<strong>la</strong>nificar, monitorear y evaluar<br />
acciones y respuestas.<br />
• Dificultades con <strong>la</strong>s estrategias de resolución de problemas<br />
y utilización de <strong>la</strong> memoria.<br />
Dificultades asociadas<br />
• Inatención.<br />
• Iimpulsividad.<br />
• Hiperactividad, inquietud, distracción.<br />
• Agresividad.<br />
• Problemas para seguir instrucciones y mantener <strong>la</strong> atención<br />
• Problemas o dificultades para organizar sus tareas.<br />
• Puede hab<strong>la</strong>r demasiado o permanecer cal<strong>la</strong>do<br />
• Iincoordinación motora.<br />
• Dificultades con <strong>la</strong> percepción figura-fondo auditiva y<br />
visual.<br />
• Le cuesta tomar notas o apuntes<br />
• Le cuesta aprender conductas sociales.<br />
• Baja tolerancia a <strong>la</strong> frustración.<br />
• Baja auto-estima.<br />
• Pocos amigos.<br />
• Riesgo de desarrol<strong>la</strong>r conductas desafiantes.<br />
• Puede presentar problemas de aprendizaje (matemáticas y<br />
lenguaje).<br />
• Desempeño académico inconsistente.<br />
• Le cuesta aprender de los errores y ver <strong>la</strong>s consecuencias.
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