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APROXIMACIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE 144 ____________________________________________________________________________ • Muchas dificultades con las interacciones sociales principalmente en aquellas en que el lenguaje juega un rol importante. Dificultades asociadas • Resistencia al cambio. • Hiperactividad. • Excesivos temores y angustia. • Deterioro de las habilidades para valerse por sí mismo(a). • Deterioro de las funciones intelectuales. • Pueden presentarse algunas convulsiones o ataques. 2.4.4 Trastornos de la fluidez en adolescentes y adultos Descripción: (ver sección correspondiente a Niños) Etiología Existen casos de problemas de disfluidez o “tartamudeo” de naturaleza neurogénica en el adulto, secundario a un accidente cerebro vascular. Dificultades en el habla y el lenguaje • Repetición de sonidos, sílabas, y/o palabras mono-silábicas. • Prolongación de sonidos o fonemas sonoros y áfonos.
Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, 2008 145 ____________________________________________________________________________ • Bloqueos o detenciones del flujo de aire /voz. • Conductas secundarias en la forma de “conductas evasivas” (pestañeos, movimientos de la cabeza, inserción de “eh” “aha” –titubeos) y conductas de evitación o evasivas (cambios de opinión y/o arrancarse de las situaciones). Dificultades asociadas Desarrollo de sentimientos negativos sobre si mismo así como rehusar a hablar. Algunos medicamentos antidepresivos pueden aumentar el tartamudeo. Descripción 2.4.5 Trastornos de la fluidez en niños El tartamudeo o tartamudez se caracteriza por una duración o prolongación anormal de la detención del flujo de aire que produce el habla de dentro hacia fuera. Estas detenciones bruscas generalmente toman la forma de a) repetición de fonemas, sílabas, y monosílabos b) prolongación de sonidos o fonemas, c) bloqueos del flujo de aire o sonoración del habla. Su prevalencia se calcula alrededor del 1% durante los años escolares, aunque tanto niños como niñas se afectan de igual forma y en los primeros años de la escuela. Etiología Una causa exacta y única del habla disfluida no se ha descubierto pero se han propuesto distintas teorías; una de ellas
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