aproximación a la neuropsicología - ieRed

More documents

Recommendations

Info

APROXIMACIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE ____________________________________________________________________________ interacciones diarias, debemos, por supuesto, estar al tanto de la información actualizada e incorporarla a nuestros desempeños profesionales teniendo presente que ningún hemisferio cerebral es superior a otro, que el mundo podría ser mejor, más tolerante, más estimulante, o un lugar más recompenzador si aceptamos la diferencia, reconocemos las similitudes, y reconocemos el derecho al aprendizaje y a la comunicación efectiva. Se trata, entonces, de incorporar estrategias de enseñanza o de interacción (prácticas comunicativas) que reflejen los avances en estudios de hemisfericidad cerebral o en neurociencias, la ventaja de saber qué es leer o escuchar palabras y ver allí donde existen estímulos visuales y relaciones espaciales. La facilidad para procesar información en ambos hemisferios se desarrolla con prácticas educativas o pedagógicas, el conocimiento sobre “hemisfericidad” nos entrega una pieza clave para entender el “puzzle” del aprendizaje humano. En la medida que seamos capaces de agregar todo esto a nuestra compleja red de decisiones, prácticas pedagógicas y comunicativas podremos promover o fomentar resultados efectivos en que se integren las formas de procesar información en cada uno de los hemisferios cerebrales. En estos procesos los lingüistas analizan la estructura del lenguaje y proponen modelos que den cuenta de los fenómenos lingüísticos observados (procesos fonológicos, reglas morfofonológicas, pautas para construir estructuras sintácticas, etc. Sin embargo no dan cuenta de las consideraciones fisiológicas del lenguaje: ¿cómo se almacena y procesa el lenguaje en el cerebro? Es así que hoy por hoy distinguimos dos áreas de investigación lingüística, por un lado la “neurolingüística” comprometida con las bases neurales y electroquímicas del desarrollo y el uso que hacemos del lenguaje y, por otro lado, la 70
Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, 2008 ____________________________________________________________________________ “psicolingüística” involucrada, como ya lo dijimos, en el estudio de la adquisición, almacenaje, desintegración, comprensión y producción del lenguaje. 71
Page 1 and 2:
Mireya Cisneros Estupiñán y Omer
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20: Mireya Cisneros Estupiñán y Omer
Page 69: Mireya Cisneros Estupiñán y Omer
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193:
show all

aproximación a la neuropsicología - ieRed

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?