aproximación a la neuropsicología - ieRed
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APROXIMACIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE<br />
150<br />
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• Problemas con <strong>la</strong>s habilidades pragmáticas.<br />
• Déficits en el procesamiento auditivo.<br />
• Problemas de memoria.<br />
• Dificultades para encontrar <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra apropiada.<br />
• Eco<strong>la</strong>lias.<br />
• Perseveraciones.<br />
• Parafasias semánticas.<br />
• Asociaciones fuera de lugar o tema.<br />
• Uso de referencias imprecisas y ambiguas.<br />
• Uso pobre de <strong>la</strong>s distintas partes de <strong>la</strong> oración.<br />
• Ausencia de uso de gestos.<br />
• Pausas <strong>la</strong>rgas entre oraciones e incremento de los titubeos.<br />
• Disminución de “i<strong>la</strong>tivos” o mecanismos de cohesión que<br />
tienen <strong>la</strong>s lenguas como “pero”, “y”, “pero”, sin embargo”,<br />
etc.<br />
• Substituciones de pa<strong>la</strong>bras con significados simi<strong>la</strong>res lo que<br />
conduce a confusión por parte del interlocutor.<br />
• Disartrias que pueden ser el resultado de drogas<br />
antipsicóticas.<br />
• Patrones inapropiados de acentos o énfasis en el discurso.<br />
• Cambios rápidos en <strong>la</strong> melodía o timbre de <strong>la</strong> voz.<br />
• Puede haber difluideces.<br />
• Repetición de pa<strong>la</strong>bras aparentemente insignificantes.<br />
• Tendencia a hacer juegos de pa<strong>la</strong>bras.<br />
Dificultades asociadas<br />
• Alta incidencia de trastornos de aprendizaje.<br />
• Dificultad creciente con <strong>la</strong> c<strong>la</strong>ridad del pensamiento y <strong>la</strong><br />
orientación de <strong>la</strong>s metas.