aproximación a la neuropsicología - ieRed

Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, 2008 143
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criterios para identificar o diagnosticar esta condición del
desarrollo infantil:
• Desarrollo normal hasta por lo menos dos años.
• Pérdida significativa de destrezas y adquiridas en las áreas
de lenguaje, destrezas sociales, hábitos higiénicos, y las
habilidades motoras y de juego antes de los diez años.
• Desarrollo concomitante de funciones anormales de por lo
menos las siguientes áreas: interacción social,
comunicación, conductas repetitivas.
A esta condición o trastorno se le conoce también como el
Síndrome de Séller el que se parece a un simple trastorno del
desarrollo o también por algunos señales ezquisoide. Los
varones son los más afectados en proporciones de 4 a 1 hasta 8
a 1. El inicio se presenta en los tres primeros años más o menos
y puede ser repentino o desarrollarse con el tiempo. En algunos
casos suele aparecer con el nacimiento de un hermano(a), un
accidente, o durante algún período de hospitalización.
Etiología
No se conoce su causa pero se sospecha que deber haber
factores neurobiológicos. Se presentan también anormalidades
en un electroencefalograma (EEG).
Dificultades en el habla y el lenguaje
• Pérdida o una regresión marcada de las destrezas
comunicativas tanto en sus aspectos de comprensión y
producción del habla (lenguaje expresivo y receptivo).