aproximación a la neuropsicología - ieRed

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APROXIMACIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE ____________________________________________________________________________ • Los niños con ataques parciales y que tienen un cociente intelectual por debajo de 100 pueden mostrar un pensamiento ilógico, usar menos pronombres, artículo, comparativos y conjunciones. • Dificultades para encontrar palabras adecuadas. Se presentan en aquellos niños con epilepsia al lóbulo temporal. • Afasia leve y transitoria puede ocurrir después de una cirugía para el control o eliminación de los ataques. Dificultades asociadas • Confusión durante y después de los ataques o episodios. • Incontinencia durante los ataques. • Son comunes los problemas de discalculia. • También pueden presentarse problemas de visión/sordera después del ataque. Descripción 2.2.8 Traumatismo encefálico en adultos El Traumatismo Encefálico en el adulto ha dado como resultado más muertes y discapacidades que otros por causa neurológica anterior a los 50 años. Es la causa principal de muerte en niños y adultos por debajo de los 35 años. Etiología El daño encefálico es el resultado de un trauma o golpe que penetra el hueso craneano produciendo complicaciones cuya variación dependerá de las circunstancias en que se produce así 96
Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, 2008 ____________________________________________________________________________ como del área del tejido cerebral comprometido. Los vasos sanguíneos, tejido nervioso y las meninges pueden romperse, desgarrarse producto de la fuerza del impacto, en todo caso ello debe ser evaluado por un especialista. Dificultades en el habla y el lenguaje • Disminución de la comprensión. • Disminución en la producción del habla y de los procesos simbólicos verbales. • Anomia. • Disartria. • Apraxia fonatoria. • Hipernasalidad. • Debilidad fonatoria. • Disminución del ritmo del habla. • Variaciones mínimas en el timbre y volumen de la voz. • Imprecisión en el lenguaje. • Dificultad para cambiar, dividir y mantener el foco de atención. • Lenguaje socialmente inapropiado (desinhibición) • Dificultad en las destrezas pragmáticas. • Problemas en la aceptación/respeto de turnos conversacionales. • Problemas para entender la ironía, el sarcasmo y las referencias abstractas. • Problemas para razonar y en la solución de problemas. • Limitaciones con la “función ejecutiva”: conciencia de sí mismo, establecimiento de metas, planificar y organizar acciones, evaluar y con el pensamiento estratégico. • Patología con la voz: roquera, afonías, disfonías, timbre bajo, agitación al respirar y al hablar, oclusión glotal. 97
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