La gestión de centros de enseñanza obligatoria en Iberoamérica

Capítulo IX: La gestión de los centros de enseñanza obligatoria en Portugal
Lima, L. (2007). Administração da Educação e Autonomia das Escolas. En: Conselho Nacional
de Educação, org. A Educação em Portugal (1986-2006). Alguns contributos de Investigação. Lisboa:
Conselho Nacional de Educação. Disponível igualmente em: http://www.debatereducacao.pt/
index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=20&Itemid=10
Madureira Pinto, J. (1997). Notas sobre o sofrimento na sala de aula e possíveis modos de o
atenuar. Território Educativo, 1, 5-9.
OECD (2007). Improving school leadership. Country background report for Portugal. Extraído em 20
de mayo de 2009 de http://www.oecd.org/dataoecd/44/56/40710632.pdf
Pinhal, J. (2006). A intervenção do município na regulação local da educação. En: J. Barroso,
org. A Regulação das Políticas Públicas de Educação: Espaços, Dinâmicas e Actores. (págs. 99-
128). Lisboa: EDUCA.
Pelletier, G. (2002). Diriger un établissement scolaire: jeu de pistes pour un temps actuel. En:
M. Bois (coord.), Les systèmes scolaires et leurs régulations (págs. 67-78). Lyon: CRDP, Académie
de Lyon.
Spillane, J., Halverson, R. et al. (1999). Distributed Leadership: Toward a Theory of School
Leadership Practice. Montreal: American Educational Research Association.
Thurler, M. (2000). Innover au cœur de l’établissement scolaire. Paris: ESF éditeur.
137
1
Para un análisis más amplio de este punto consultar Barroso, João, Afonso, Natércio, Dinis, Luís
Leandro (2007) de donde fue extraído parte del texto incluído en esta sección. La versión del informe
fue editada en OECD (2007) y está disponible en http://www.oecd.org/dataoecd/44/56/40710632.pdf
2
En 1991 (Decreto-ley 172/91) fue creada a título experimental (en unas 50 escuelas), la figura del
“director”. En 1998 (Decreto-Ley 115-A/98) se hizo una modificación que permitía a las escuelas
optar entre un órgano colegiado, el “consejo ejecutivo”, y el órgano unipersonal, el “director ejecutivo”.
Para una descripción detallada y un análisis del proceso de evolución de la gestión escolar en
Portugal entre 1986 e 2006, consultar entre otros Lima (2007).
3
Sobre este tema ver Feyfant (2008).
4
Para un análisis de capacidades en los municipios de Portugal, en el campo de la educación,
consultar. entre otros, Pinhal (2006).
5
Para una síntesis de estas investigaciones ver entre otros Lima (2008).
6
Para desarrollo de este tema consultar Barroso (2005a).
Serie Informes / La gestión de centros de enseñanza obligatoria en Iberoamérica