La gestión de centros de enseñanza obligatoria en Iberoamérica

APOYOS
Los apoyos se refieren a un conjunto de dispositivos y estrategias que permitan consolidar las
diferentes líneas de actividad implementadas.
A.- Metas proyectadas
- Dispositivos para la difusión de buenas prácticas que resulten innovadoras.
- Programas que contemplen la diversidad de los centros y que permitan compensar las
desigualdades.
- Actividades de cooperación en función de las necesidades y capacidades de los diferentes
entornos.
B.- Estrategias propuestas
- Intercambiar de experiencias exitosas relacionadas con prácticas organizativas y pedagógicas
innovadoras.
- Establecer redes de apoyo que desarrollen planes y programas.
- Promover investigaciones que aborden el efecto de las políticas y los programas de autonomía.
- Generar foros en línea que identifiquen necesidades y compartir experiencias exitosas.
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12.3. Actividades y recursos a contemplar desde Red AGE
Las primeras instancias de trabajo colectivo permitieron: (i) considerar aspectos comunes asociados
con la franja de educación básica y obligatoria de los diferentes países, y (ii) establecer posibles
metas y estrategias que permitan orientar procesos de cambio y mejora. Durante la última fase de
trabajo, se definen algunas actividades y recursos necesarios desde la Red, que permitan iniciar
acciones en los escenarios previamente analizados. Se mencionan desde esta perspectiva los que
tienen relación directa e indirecta con la temática de potenciar la gestión educativa en los centros de
formación básica.
ACTIVIDADES
Las actividades propuestas en este apartado han sido pensadas para ser impulsadas por el grupo
de Organizaciones Miembro (OM) que integran la Red AGE:
- Presentar la Red ante los Ministerios de los países donde se sitúan las organizaciones miembro,
aportando el informe y las reflexiones realizadas.
- Elaborar e implementar proyectos conjuntos entre países vinculados a la potenciación de la
gestión en la enseñanza obligatoria.
- Crear de un Observatorio de “problemas recurrentes” y “buenas prácticas”.
- Difundir la web de la Red AGE como una fuente de información y recursos.
- Facilitar información para la concreción de pasantías de directivos y supervisores entre países o
instituciones de la Red.
- Crear, mantener y difundir una Biblioteca virtual especializada.
- Establecer espacios de intercambio especializado entre especialistas con diferentes niveles de
profundidad.
- Establecer grupos de trabajo entre las OM que aborden subtemas específicos en relación a
“Necesidades y propuestas de la dirección escolar en el siglo XXI” .
RECURSOS
Este apartado propone diferentes recursos que podrían consolidar a la propia Red o integrarse en
la web de Red AGE:
- Desarrollar protocolos de funcionamiento: actas de compromiso institucional, legalización de la
red, código deontológico para su utilización, normas relacionadas con los diferentes programas, etc.