La igualdad de género como principio democrático - Universidad de ...
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10 <strong>La</strong> <strong>igualdad</strong> <strong>de</strong> género <strong>como</strong> <strong>principio</strong> <strong>de</strong>mocrático: un estudio <strong>de</strong> J. Dewey<br />
caritativa local y era reconocida en Burlington <strong>como</strong> reformista social.<br />
<strong>La</strong> reivindicación <strong>de</strong> la libertad y el interés por paliar las<br />
<strong>de</strong>s<strong>igualdad</strong>es sociales estaban ya presentes en el entorno familiar en<br />
el que Dewey creció 4 .<br />
Dewey se incorporó a la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Vermont en 1875. <strong>La</strong><br />
mayoría <strong>de</strong> los profesores <strong>de</strong> filosofía en los Estados Unidos en esta<br />
época eran clérigos y su mayor problema consistía en conjugar las<br />
verda<strong>de</strong>s religiosas con los avances científicos que habían <strong>de</strong>rivado en<br />
un materialismo en corrientes filosóficas <strong>de</strong> gran difusión en EEUU,<br />
<strong>como</strong> el positivismo <strong>de</strong> A. Comte, el darwinismo social <strong>de</strong> H.<br />
Spencer, o el evolucionismo <strong>de</strong> T. Huxley. Creían encontrar la<br />
solución en el intuicionismo <strong>de</strong> la Escuela Escocesa. <strong>La</strong> <strong>Universidad</strong><br />
<strong>de</strong> Vermont interpretaba trascen<strong>de</strong>ntalmente la intuición, en una<br />
versión <strong>de</strong> la filosofía i<strong>de</strong>alista, fundamentalmente kantiana, que J.<br />
Marsh a través <strong>de</strong> S. T. Coleridge había introducido en la <strong>Universidad</strong>.<br />
Dewey conoció el trascen<strong>de</strong>ntalismo <strong>de</strong> Vermont a través <strong>de</strong> Henry<br />
Torrey, pero fue la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> Huxley <strong>de</strong>l cuerpo humano <strong>como</strong><br />
un organismo, en un curso <strong>de</strong> psicología, lo que <strong>de</strong>spertó su vocación<br />
filosófica. Dewey afirmó: “Subconscientemente, al menos, fui llevado<br />
a <strong>de</strong>sear un mundo y una vida que tuvieran las mismas propieda<strong>de</strong>s<br />
que el organismo humano <strong>de</strong>l cuadro <strong>de</strong>rivado <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong>l<br />
tratamiento <strong>de</strong> Huxley” 5 .<br />
Después <strong>de</strong> su graduación, trabajó durante año y medio <strong>como</strong><br />
profesor en Oil City, Pensylvania y durante un año <strong>como</strong> profesor en<br />
Charlotte, Vermont, al tiempo que recibía tutorías privadas <strong>de</strong> Henry<br />
Torrey. Dewey escribió dos artículos inspirados en el intuicionismo <strong>de</strong><br />
Torrey, “The Metaphysical Assumptions of Materialism” en 1881<br />
4 Los datos biográficos <strong>de</strong> Dewey han sido extraídos <strong>de</strong>: Dykhuizen, G. The Life and<br />
Mind of John Dewey, Southern Illinois University Press, Carbondale, 1974.<br />
5 Menand, L. El club <strong>de</strong> los metafísicos, Destino, Barcelona, 2002, 259. Se pue<strong>de</strong><br />
consultar este libro para observar las características <strong>de</strong>l intuicionismo <strong>de</strong> Vermont y<br />
la influencia vital que Torrey ejerció sobre Dewey.