La igualdad de gÃ©nero como principio democrÃ¡tico - Universidad de ...

More documents

Recommendations

Info

De la razón formal a la experimental: investigación y progreso democrático 59 EEUU en las primeras décadas del siglo XX. Para llevar a cabo tal empresa, Otto Neurath, Rudolf Carnap y otros positivistas editaron la International Encyclopedia of Unified Science, en la que Dewey colaboró. Sin embargo el positivismo en sus distintas versiones y Dewey, entienden de distinta manera la referencia empírica de la ciencia, como ya se ha tenido ocasión de señalar. En el caso del positivismo, la investigación excluía toda evaluación moral de los fenómenos sociales, en el caso de Dewey suponía precisamente restituir los valores como objetos de una investigación controlada. De acuerdo con Dewey, no hay una separación entre ciencia y moral, sino que la ciencia, si se interpreta realmente desde una perspectiva empírica, es intrínsecamente moral, en la medida en que es el resultado de hábitos y la teoría moral para ser realmente una teoría, una reflexión controlada de un objeto, los valores, debe convertirse en una investigación científica. El método unificado y empírico de investigación que Dewey pretende no excluye la moral, sino que la reconstruye como investigación para que cumpla con el cometido que realmente tiene en la experiencia, resolver las relaciones humanas conflictivas determinando reflexivamente los valores en litigio. Dado el carácter empírico de la investigación, Dewey mismo propone su propia investigación moral no como una forma definitiva y prefabricada de resolver relaciones humanas conflictivas, pues la solución corre a cargo de investigaciones relativas a las situaciones concretas, sino como un método que permite a los individuos envueltos en esas relaciones conflictivas resolverlas reflexivamente, determinando, por medio de una investigación particular, los valores y creencias que permiten reconstruir las relaciones rotas de esa situación concreta. Dewey señala: Una teoría de la valoración como teoría sólo puede exponer las condiciones que un método de formación de deseos e intereses debe cumplir en situaciones concretas […] La teoría no pretende resolver los problemas de valoración por sí misma; lo que pretende es enunciar las condiciones que debe satisfacer la indagación si se quieren resolver
60 La igualdad de género como principio democrático: un estudio de J. Dewey esos problemas, y servir de esta manera como principio rector de tales indagaciones 75 . Precisamente porque las investigaciones se refieren a situaciones existenciales concretas, no son deducciones formales de premisas a priori sino la forma que tienen los individuos concretos de transformar controladamente su experiencia, las investigaciones ni se producen ni pueden transformar mecánica y necesariamente las situaciones conflictivas. Como ya se señaló al explicar cómo entiende Dewey el patrón de la investigación, la situación conflictiva se convierte en problemática si los sujetos concretos la convierten en objeto de una investigación. La investigación consiste precisamente en determinar los términos del problema y buscar una solución. Para llevar a cabo esta tarea, se practican dos tipos de operaciones, observación de hechos y creación de hipótesis, ambas se desarrollan en mutua y progresiva correspondencia con un mismo objetivo, lograr una asertibilidad garantizada, un juicio que permite relacionar los hechos del caso con las consecuencias previstas. Los hechos y los fines no existen al margen de la investigación de la que forman parte y por tanto entre ellos no hay una diferencia ontológica, sino funcional. Ambos se determinan recíprocamente en el curso de la investigación con un mismo fin, resolver la situación problemática en otra satisfactoria. Dewey afirma: La realidad lógica es que el material perceptivo y el conceptual son instituidos en relación funcional el uno respecto del otro, de tal forma que el primero localiza y describe el problema en tanto que el segundo representa un posible método de solución […] Ambos son determinaciones, en y por la investigación, de la situación problemática original […] Ambos son puestos a prueba en última instancia por su capacidad de operar juntos para crear una situación 75 Dewey, J. Teoría de la valoración, Siruela, Madrid, (1938, 1963), 139.
Page 1 and 2:
UNIVERSIDAD DE NAVARRA FACULTAD DE
Page 3 and 4:
2 La igualdad de género como princ
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10: 8 La igualdad de género como princ
Page 11 and 12: 10 La igualdad de género como prin
Page 25 and 26: Capítulo II De la razón formal a
Page 59: 58 La igualdad de género como prin
Page 73 and 74: Capítulo III De la consideración
Page 95 and 96: Capítulo IV Los principios que art
Page 101 and 102: 100 La igualdad de género como pri
Page 109 and 110: Capítulo V La igualdad de género
Page 111 and 112:
110 La igualdad de género como pri
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Capítulo VI La igualdad de género
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
CONCLUSIONES Este trabajo nació co
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
140 La Igualdad de género como pri
Page 143 and 144:
142 La Igualdad de género como pri
show all

La igualdad de gÃ©nero como principio democrÃ¡tico - Universidad de ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?