La igualdad de género como principio democrático - Universidad de ...

De la razón formal a la experimental: investigación y progreso democrático 59
EEUU en las primeras décadas del siglo XX. Para llevar a cabo tal
empresa, Otto Neurath, Rudolf Carnap y otros positivistas editaron la
International Encyclopedia of Unified Science, en la que Dewey
colaboró. Sin embargo el positivismo en sus distintas versiones y
Dewey, entienden de distinta manera la referencia empírica de la
ciencia, como ya se ha tenido ocasión de señalar. En el caso del
positivismo, la investigación excluía toda evaluación moral de los
fenómenos sociales, en el caso de Dewey suponía precisamente
restituir los valores como objetos de una investigación controlada. De
acuerdo con Dewey, no hay una separación entre ciencia y moral, sino
que la ciencia, si se interpreta realmente desde una perspectiva
empírica, es intrínsecamente moral, en la medida en que es el
resultado de hábitos y la teoría moral para ser realmente una teoría,
una reflexión controlada de un objeto, los valores, debe convertirse en
una investigación científica. El método unificado y empírico de
investigación que Dewey pretende no excluye la moral, sino que la
reconstruye como investigación para que cumpla con el cometido que
realmente tiene en la experiencia, resolver las relaciones humanas
conflictivas determinando reflexivamente los valores en litigio.
Dado el carácter empírico de la investigación, Dewey mismo
propone su propia investigación moral no como una forma definitiva y
prefabricada de resolver relaciones humanas conflictivas, pues la
solución corre a cargo de investigaciones relativas a las situaciones
concretas, sino como un método que permite a los individuos
envueltos en esas relaciones conflictivas resolverlas reflexivamente,
determinando, por medio de una investigación particular, los valores y
creencias que permiten reconstruir las relaciones rotas de esa situación
concreta. Dewey señala:
Una teoría de la valoración como teoría sólo puede exponer las
condiciones que un método de formación de deseos e intereses debe
cumplir en situaciones concretas […] La teoría no pretende resolver
los problemas de valoración por sí misma; lo que pretende es enunciar
las condiciones que debe satisfacer la indagación si se quieren resolver