Tendencias y factores asociados al consumo de tabaco en los ...
Tendencias y factores asociados al consumo de tabaco en los ...
Tendencias y factores asociados al consumo de tabaco en los ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
214Primer informe sobre el combate <strong>al</strong> tabaquismoEn cada escuela exist<strong>en</strong> <strong>en</strong> promedio seis grupos por grado escolar, es <strong>de</strong>cir18 grupos <strong>en</strong> toda la escuela, con un promedio <strong>de</strong> 40 <strong>al</strong>umnos por grupo, lo quesignifica un tot<strong>al</strong> <strong>de</strong> 720 <strong>al</strong>umnos. Hay que consi<strong>de</strong>rar que <strong>en</strong> las escuelas rur<strong>al</strong>eseste número es m<strong>en</strong>or y <strong>en</strong> las escuelas urbanas públicas se increm<strong>en</strong>ta. Así, <strong>en</strong>cada estado participarían 2 400 <strong>al</strong>umnos <strong>en</strong> promedio y serían b<strong>en</strong>eficiados conla interv<strong>en</strong>ción a nivel nacion<strong>al</strong> aproximadam<strong>en</strong>te 24 000 estudiantes.Respecto a <strong>los</strong> profesores, cada uno <strong>de</strong> el<strong>los</strong> imparte clases a tres o cuatrogrupos, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> plaza que t<strong>en</strong>gan (medio tiempo o tiempo completo),por lo que se espera <strong>en</strong> promedio la participación <strong>de</strong> cinco profesores porescuela, treinta por cada estado y 300 <strong>en</strong> el ámbito nacion<strong>al</strong>. Entre <strong>los</strong> profesoresparticipantes se levantará una <strong>en</strong>cuesta sobre patrones <strong>de</strong> <strong>consumo</strong> <strong>de</strong> <strong>tabaco</strong> yse ev<strong>al</strong>uará el impacto <strong>de</strong> la interv<strong>en</strong>ción que el<strong>los</strong> promuev<strong>en</strong>, <strong>en</strong> relación con<strong>los</strong> indicadores <strong>de</strong> exposición.Variable <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te(ev<strong>en</strong>to resultado)Programa educativo <strong>de</strong> control<strong>de</strong> tabaquismo basado <strong>en</strong> uncompon<strong>en</strong>te escolarLos ev<strong>en</strong>tos resultado que serán ev<strong>al</strong>uados <strong>en</strong>tre estudiantes <strong>de</strong> 12 a 15 años ysus profesores, son:a. Medición bas<strong>al</strong> (Estudio Transvers<strong>al</strong>).1. Prev<strong>al</strong><strong>en</strong>cia y patrones <strong>de</strong> <strong>consumo</strong> <strong>de</strong> cigarril<strong>los</strong> <strong>en</strong> adolesc<strong>en</strong>tes y profesores.2. Conocimi<strong>en</strong>tos y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la población <strong>de</strong> estudio hacia el <strong>consumo</strong> <strong>de</strong>cigarril<strong>los</strong>.b. Medición postinterv<strong>en</strong>ción (4 meses).● Cambios <strong>en</strong> <strong>los</strong> conocimi<strong>en</strong>tos y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> adolesc<strong>en</strong>tes hacia el <strong>consumo</strong><strong>de</strong> cigarril<strong>los</strong>.c. Medición anu<strong>al</strong> (cohorte <strong>de</strong> estudio) a <strong>los</strong> 12 y 24 meses posteriores a la interv<strong>en</strong>ción.● Inci<strong>de</strong>ncia, persist<strong>en</strong>cia y cesación <strong>de</strong> <strong>consumo</strong> <strong>de</strong> cigarril<strong>los</strong>.La interv<strong>en</strong>ción se <strong>de</strong>sarrollará como parte <strong>de</strong> la materia ofici<strong>al</strong> <strong>de</strong> FormaciónCívica y Ética, incluida <strong>en</strong> <strong>los</strong> cont<strong>en</strong>idos curriculares <strong>de</strong> <strong>los</strong> tres grados escolares<strong>de</strong> las escuelas secundarias <strong>de</strong> educación media <strong>en</strong> México. A continuación sepres<strong>en</strong>ta la relación preliminar <strong>de</strong>l cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong>l MODELO PARA LA INTERVEN-CION EN EL CONTROL DEL TABACO, materi<strong>al</strong> <strong>de</strong> autoformación dirigido a <strong>los</strong>profesores participantes.●●●●●●●●●●Sesión 1: Introducción <strong>al</strong> programa educativo y consecu<strong>en</strong>cias <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong><strong>tabaco</strong>Sesión 2: Información sobre el <strong>tabaco</strong>Sesión 3: Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones respecto <strong>al</strong> <strong>tabaco</strong>Sesión 4: La publicidad <strong>de</strong> las compañías tabac<strong>al</strong>erasSesión 5: Nuestra respuesta a la publicidad <strong>de</strong>l cigarroSesión 6: AutoestimaSesión 7: Aprobación soci<strong>al</strong>Sesión 8: AsertividadSesión 9: Yo no fumoSesión 10: Escuela sin <strong>tabaco</strong>Etapas <strong>de</strong>l estudioEl <strong>en</strong>sayo comunitario se <strong>de</strong>sarrollará <strong>en</strong> tres etapas <strong>de</strong>t<strong>al</strong>lados <strong>en</strong> el sigui<strong>en</strong>tecuadro:
Change language