Tendencias y factores asociados al consumo de tabaco en los ...

220Primer informe sobre el combate al tabaquismoMensajes sobre la necesiad de educar, alertar,y concientizar a la población✔✔✔✔Una de las herramientas para elcontrol del tabaco radica enporporcionar a la poblacióninformación relevante sobre losdaños a la salud causados porel consumo y exposición alhumo de tabaco.Las campañas en los mediosdeben instruir a la poblaciónsobre los daños causados porfumar, a fin de que ésta hagavaler su derecho a respirar airelimpio, por una parte, y, por laotra, para contrarrestar lainfluencia de la publicidad quepresenta el consumo de tabacocomo un hecho normal y comoun facilitador social.Ninguna campaña antitabacogenuina puede estar patrocinadapor la industria tabacalera.Una campaña antitabaco puedeser buena gracias a su contenido;sin embargo, si su duraciónen los medios es breve, sualcance será limitado y suimpacto sólo será inmediato.✔✔✔✔En un contexto de escaso oningún control del tabaco, todointento aislado de mensajesantitabaco tendrá poco impactopor falta de coherencia con larealidad social.Las primeras experiencias conproductos de tabaco ocurren aedades muy tempranas, de talmanera que los programasescolares de prevención debeniniciar en los primeros añosescolares y continuar hasta laescuela secundaria.Los programas educativos quehan resultado ser más efectivosson aquellos orientados ademostrar la influencia social enel inicio del consumo de tabacoy que capacitan para resistirtales presiones e influencias.Cuando un programa educativoantitabaco carece de continuidad,su impacto es insignificante.Por lo tanto, una verdaderaintervención debe contar conprogramas repetidores delmensaje, que mantengan unefecto sostenido en el tiempo.✔✔✔Un programa educativo en lasescuelas será más efectivo enun contexto social donde selleven a cabo otras actividadesde control del tabaco.Según datos de la EncuestaMundial sobre Tabaquismo enJóvenes aplicada en México, sólo52% de los adolescentesinformaron que en clase leshabía enseñado sobre los dañosque causa fumar. Por otro lado,únicamente 30% discutieron enclase por qué la gente de suedad fuma.Según datos de la EncuestaMundial al Personal de lasEscuelas aplicada en la Ciudadde México, 59% de los profesoresindicaron no tener acceso amateriales educativos sobreprevención del tabaquismo y72% informaron no haberrecibido capacitación paraprevenir que los alumnosfumen.