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3. LAS CUATRO ESQUINITASMATERIAL PARA EL PROFESORADOACTIVIDAD Nº3: LAS CUATRO ESQUINITASOBJETIVOS ESPECÍFICOS• Conocer los cuatro puntos cardinales.• Saber qué signi ca orientarse y darse cuenta de su importancia en la montaña.• Conocer qué es una brújula, cómo está hecha y para qué sirve.• Descubrir que el sol nos puede ayudar a orientarnos.• Duración: 60’.DESARROLLO DE LA ACTIVIDADLa actividad consta de tres partes.Comenzaremos la actividad preguntando al alumnado si saben cuáles son los puntos cardinalesy si conocen qué es una brújula y para qué sirve.Seguidamente propondremos al grupo construir una brújula, para lo cual tendremos los materialespreparados:• Un cuenco con agua.• Un corcho más ancho que alto (si es de una botella lo cortaremos por la mitad).• Una aguja grande de acero.• Un imán.Cogemos la aguja por el ojo. Pasamos el imán varias veces por la aguja en el mismo sentido,desde el ojo hasta la punta (hacerlo durante un minuto). Luego clavamos la aguja atravesandoel corcho y lo ponemos en el agua. Preguntaremos al alumnado; ¿qué creéis que señala lapunta de la aguja? Evidentemente lo que señalará será el Norte.A continuación, para comprobar que realmente el norte está donde dice la aguja, os dirigiréisal patio o un lugar al aire libre y les enseñaréis otro método para orientarse, esta vez pormedio del sol. Así que si el día está muy nublado tendréis que dejarlo para otra ocasión.Autoprotección en la montañaSegundo ciclo de Educación Primaria........................ 127