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6. NUESTRA ACTITUD EN LA MONTAÑAMATERIAL PARA EL ALUMNADO¡Por donde paso, dejo huella!¡Qué sano es hacer gimnasia!¡Leña al fuego!Una acampada sin fuegode campamento, no es unaacampada.2. Elige la forma o medio de expresión que quieras para hacer untrabajo sobre el tema: «Nuestro comportamiento en la montaña».Puedes redactar un cuento, dibujar un cómic, hacer un collage omural, un reportaje fotográco, etc.222 ..........................Autoprotección en la montañaTercer ciclo de Educación Primaria
7. PREPARANDO UNA SALIDAMATERIAL PARA EL PROFESORADOACTIVIDAD Nº7: PREPARANDO UNA SALIDAOBJETIVOS ESPECÍFICOS• Ser capaz de preparar una salida al monte de forma autónoma y teniendo en cuenta medidaspreventivas.• Practicar el trabajo en equipo, actuando en colaboración con los/as compañeros/as.• Duración: 60’.DESARROLLO DE LA ACTIVIDADSe trata de que el alumnado trabaje en equipo para simular la preparación de una salida almonte. Intentaremos que este trabajo se realice de la forma más autónoma posible. Una vezestablecidos los grupos de trabajo, ofreceremos a cada uno de ellos un mapa de la zona a laque irán de salida (si se realiza en un Parque natural, se pueden pedir mapas a las o cinas deinformación. También los Ayuntamientos tiene mapas de sus municipios), y una hoja de indicacionespara realizar el trabajo (ésta también se encuentra en el material del alumnado). Seestablecerá una fecha concreta para realizar la salida, próxima en el tiempo.Le recordaremos al alumnado que dispone de un material de documentación relacionado conla preparación de las salidas utilizado en la actividad nº2. De la misma forma, también puedeconsultar el trabajo realizado en el resto de actividades, puesto que deberá utilizar lo aprendidoen ellas para esta labor. A partir de ahí se les dejará que actúen, pero estando siempreal tanto de su trabajo y accesibles a sus dudas y peticiones de orientación. Sobre todo se lespueden facilitar vías o medios de información y pistas para que vayan elaborando un trabajolo más detallado y previsor posible.Una vez terminados los trabajos, propondremos al alumnado darlos a conocer en el ámbitocercano. Algunas de las posibilidades son unir todos los trabajos, encuadernarlos y dejarlo enla biblioteca como guía de excursiones a la montaña. También puede darse una guía a cadaalumno/a para que la lleven a casa. Si en el centro existe boletín o periódico, puede publicarseuno de los trabajos. También podemos enviar una reseña de nuestro trabajo a un periódico oradio local o a una revista especializada en montaña para que lo comenten.El objetivo es que el alumnado se sienta satisfecho y valore su trabajo, motivándoles para quesigan interesándose por el tema de la prevención en montaña.CRITERIOS DE EVALUACIÓN• A la hora de realizar los trabajos, han utilizado y tenido en cuenta los conceptos, normas yprocedimientos aprendidos a lo largo de la unidad didáctica: orientación, riesgos, conductasimprudentes, preparación física, etc.• Han utilizado recursos y vías de información como bibliografía, Internet, prensa, etc.Autoprotección en la montañaTercer ciclo de Educación Primaria.......................... 223
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