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MATERIAL PARA EL PROFESORADO5. EL TEST DE EMERGENCIAS…/…11 d En la llamada al 112 se deben ofrecer (en la medida delo posible) todos estos datos para facilitar la labor de losprofesionales.12 c La llamada de socorro con silbato es:• Seis pitadas con pausas de 10’’ entre cada una de ellas.• Cada grupo de seis pitadas irá seguido de 1’ de silencio.13 d La linterna y las bengalas se utilizan de la misma forma queel silbato, pero en vez de señales acústicas serán ópticas.Otras señales de socorro son: dos brazos extendidoshacia arriba, cohete rojo o tela roja.14 c Cuando uno se siente cansado es mejor descansar. Pornorma general se suele descansar 10’ cada hora.Se debe beber durante la marcha, de forma frecuente yen pequeñas cantidades cada vez.Hasta las personas con gran experiencia en el monte se puedenperder, hay que mantener la atención y prevenir siempre.15 d Cuando nos perdemos en el monte lo primero que debemoshacer es mantener la calma. Usaremos nuestrosconocimientos sobre orientación, el mapa y la brújulasi disponemos de ellos. Intentaremos recordar los lugarespor donde hemos pasado (puntos de referencia). Sipodemos, alcanzaremos un punto alto desde donde seobserve bien el terreno. Si después de todo seguimosperdidos, intentaremos pedir auxilio.16 dCRITERIOS DE EVALUACIÓN• A la hora de rellenar el test, el alumnado ha leído con calma las preguntas, pensando yutilizando el sentido común para responderlas. Esto se apreciaba en la puesta en comúnpues el alumnado podía razonar el porqué de la respuesta elegida, aunque ésta no fuese lacorrecta.• El alumnado, en general, durante la puesta en común, además de prestar atención a susaciertos, también ha escuchado y participado en las aclaraciones y comentarios sobre cadapregunta.MATERIAL NECESARIO• Test (en el material para el alumnado).• Material de papelería: lápices y gomas.214 ..........................Autoprotección en la montañaTercer ciclo de Educación Primaria