Revista Ciencia y DidÃ¡ctica nÂº 49 - enfoqueseducativos.es

More documents

Recommendations

Info

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 49 1/01/2011- Actividades de respiración: encaminadas a conocer y practicar cada una de laspartes del ciclo respiratorio (inspiración/pausa/espiración). Pueden realizarsecombinando la forma de respirar (nasal y bucal), las posiciones (sentados, depie, tumbados) y la duración de cada uno de los momentos. Es importante elmodelaje previo y el control táctil de los ejercicios.- Actividades de soplo nasal y bucal jugando con tres aspectos: intensidad(flojo/fuerte), duración (largo/corto) y direccionalidad.- Actividades de praxias fonoarticulatorias: se trata de ejercicios de praxias concada uno de los órganos que intervienen en la articulación del habla (labios,lengua, mandíbula) así como gestos faciales, utilizando muecas con la cara, ojos,ceño…- Actividades de discriminación auditiva de sonidos y ruidos realizados por elpropio cuerpo, por la naturaleza, el ambiente escolar, el hogar, la calle, losanimales...- Actividades de conciencia metafonológica .para tomar conciencia de losdistintos segmentos que integran el habla.En todos los niveles de la Educación Infantil se deben realizar, con la mayor frecuenciaposible, y siempre en función a la edad y desarrollo del alumnado, actividades grupales,con carácter lúdico, insertadas en juegos, sesiones de psicomotricidad, etc., en cada unode los ámbitos anteriores.4. BIBLIOGRAFÍA.Bigas, M y Correig, M. (2000). Didáctica de la lengua en la educación infantil. Madrid:Síntesis.Cassany, D. Luna, M y Sanz, G. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Graó.Luria, A.R. (1988). Lenguaje y pensamiento. Barcelona: Fontanilla.Monfort, M. (1992). El niño que habla. Madrid: CEPE.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 26
REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 49 1/01/2011Pardal, C. (1991). Juegos de lenguaje. Madrid: Escuela Nueva.Serón, J.M. y Aguilar, M. (1992). Psicopedagogía de la comunicación y el lenguaje.Madrid: EOS.5. REFERENCIAS LEGISLATIVAS.Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzascorrespondientes a la Educación Infantil en Andalucía.Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a laEducación Infantil en Andalucía.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 27
Page 1 and 2: Número 491 de ENERO de 2011ISSN: 1
Page 3 and 4: REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTIC
Page 9: REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTIC
Page 76 and 77:
REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTIC
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108:
show all

Revista Ciencia y DidÃ¡ctica nÂº 49 - enfoqueseducativos.es

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?