Revista Ciencia y Didáctica nº 49 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 49 1/01/2011EL APRENDIZAJE DE PROCEDIMIENTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DEENSEÑANZATroyano Blanco, Ildefonso75.116.913-VDiplomado en MagisterioResumen.La intervención educativa a través de cualquier tipo de estrategia, siempre selleva a cabo en dos ámbitos, por un lado encontramos un tipo de intervención educativacentrada en el aprendizaje y por otro, se distingue el tipo de intervención que se centraen la enseñanza. En este caso, a lo largo del desarrollo del artículo, vamos a analizaraquella intervención educativa que requiere de estrategias propias de la enseñanza. Enparticular vamos a estudiar las estrategias educativas que se encargan de que nuestrosalumnos/as adquieran contenidos de carácter procedimental, útiles para la resolución delos conflictos cotidianos que puedan surgirles. Además, destacaremos la importancia delas estrategias que pretenden fomentar y desarrollar habilidades tanto cognitivas, comopsicomotoras.Palabras clave.Estrategias de enseñanza, estrategias para la adquisición de contenidosprocedimentales, estrategias para desarrollar habilidades cognitivas, estrategias paraaprender habilidades psicomotoras.1. INTRODUCCIÓN.Primeramente, creemos imprescindible establecer de manera clara y concisa, unadefinición acerca del término estrategia. Según los trabajos de Rajadell (1993), unaciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 73