Revista Ciencia y Didáctica nº 49 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 49 1/01/2011casi todas las actividades de nuestra vida cotidiana o diaria. Así; el uso de loscajeros automáticos de un banco, la predicción del tiempo, los ordenadores, Internet, losseguros de vida, fondos de inversión, planes de pensiones, la construcción de obrasartísticas y de ingeniería, etc. Serían imposibles de realizar sin las Matemáticas.Además, las Matemáticas son fundamentales para la Educación de nuestros niños; puesaparte del conocimiento Matemático, enseñan a razonar y a pensar. Con ellas el niño vaaprendiendo a razonar todas las cosas del quehacer diario.La Matemática se encuentra presente en todas las actividades desarrolladas por elhombre, y por ello es tan importante.“La matemática forma parte integral del ambiente cultural, social, Tecnológico, yeconómico del ser humano.” Por ejemplo un adulto ya sea un conductor de transportepúblico, un agricultor, un albañil, o cualquier otro etc. Todos utilizan las Matemáticas, yresuelven problemas con sus propios métodos; aunque a veces no sean conscientes deello.El aprendizaje de las Matemáticas en las aulas, debe ser el resultado de la interacciónentre las Matemáticas formales y las Matemáticas como actividad humana. Es decir; elaprendizaje de las Matemáticas debe estar orientado, hacia la búsqueda de soluciones aproblemas surgidos en la vida cotidiana o en nuestro entorno social.Debemos de formar mediante el aprendizaje de las Matemáticas, personas capacesde desenvolverse en la vida diaria y que sepan pensar por ellas mismas.Nosotros los profesores debemos de motivar a nuestros alumnos, enseñarles a pensar yrazonar por ellos mismos; para ser personas futuras de provecho en la vida. Para ello;debemos utilizar tanto la enseñanza tradicional mediante la pizarra de tiza de toda lavida, como las Nuevas Tecnologías (NTIC) como la pizarra digital o electrónica.Por otra parte; las Matemáticas deben preparar a los alumnos en su confrontación conla realidad, para que entiendan y se adapten al entorno dónde viven.La población maneja diariamente conceptos con contenidos Matemáticos, a veces sindarse cuenta de ello.Para construir una obra por ejemplo, se utilizan las Matemáticas en:Los metros cuadrados del edificio, número de habitaciones, número de ascensores,presupuesto o plazo de tiempo, etc. En suma, se realizan cálculos Matemáticos en lascosas más sencillas de la vida. Como vemos, la Matemática está presente en todas lascosas de la vida diaria.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 98