Revista Ciencia y Didáctica nº 49 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 49 1/01/20113. CONCLUSIONES.Teniendo en cuenta la LOE (2/2006), el Decreto 428/2008 y la Orden 5/8/2008establecen que unas de las capacidades que hay que desarrollar en la educación infantilson las cognitivas-lingüísticas.El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos más importantes de la educacióninfantil.El lenguaje es nuestro principal y más potente medio de comunicación, estructurantedel pensamiento y la acción e instrumento de socialización.Debido a la gran importancia del lenguaje los maestros debemos de programar ydesarrollar una amplia variedad de actividades de lenguaje oral y escrito, como lasexpuestas anteriormente, para favorecer el aprendizaje del lenguaje.4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.Bigas, M. (1996). La importancia del lenguaje en la educación infantil .Aula deinnovación educativa.5. REFERENCIAS LEGISLATIVAS.LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de educación (L.O.E.)DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a la educación infantil en Andalucía.ORDEN DE 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículocorrespondiente a la educación infantil en Andalucía.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 50