Revista Ciencia y Didáctica nº 49 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº <strong>49</strong> 1/01/2011carácter corporal (motora). Son <strong>es</strong>encial<strong>es</strong> para toda persona, pu<strong>es</strong> son d<strong>es</strong>arrolladasant<strong>es</strong> que los conocimientos o las actitud<strong>es</strong>. Son básicas para interaccionar en el mediomás próximo y cercano.Son habilidad<strong>es</strong> que conducen a un objetivo concreto: que el niño/a logre lacompr<strong>es</strong>ión máxima de su cuerpo así como del d<strong>es</strong>arrollo de las posibilidad<strong>es</strong> que leofrece, por lo que debe aprender a dominar un conjunto de actividad<strong>es</strong> corporal<strong>es</strong> que leposibiliten su d<strong>es</strong>arrollo personal.Con r<strong>es</strong>pecto a <strong>es</strong>te tipo de habilidad<strong>es</strong>, podemos d<strong>es</strong>arrollar y fomentar unaserie de <strong>es</strong>trategias que promuevan la adquisición de habilidad<strong>es</strong> psico-motoras y enconsecuencia, de los procedimientos propu<strong>es</strong>tos. Algunas de las <strong>es</strong>trategias quecotidianamente se llevan a cabo en las aulas son:• Ejercitación: hay muchas habilidad<strong>es</strong> las cual<strong>es</strong> no son innatas y se haceimpr<strong>es</strong>cindible el hecho de adquirirlas, d<strong>es</strong>arrollarlas y automatizarlasadecuadamente. El área de educación física y en la práctica del deporte,se d<strong>es</strong>arrollan actividad<strong>es</strong> de ejercitación. En definitiva, la ejercitaciónconsiste en el trabajo concreto que una persona ha de realizar para poderadquirir y d<strong>es</strong>arrollar una habilidad en particular, como son las tablas demultiplicar, aprender a <strong>es</strong>cribir, a abrocharse los zapatos, etc.• Dramatización: constituyen un amplio compendio de habilidad<strong>es</strong>psicomotoras, muy relacionadas con el lenguaje no verbal y con laexpr<strong>es</strong>ión corporal, elementos muy important<strong>es</strong> en la comunicaciónhumana. Es nec<strong>es</strong>ario, d<strong>es</strong>de la <strong>es</strong>cuela, fomentar la creatividad, lainvención y la comunicación d<strong>es</strong>de áreas como la lengua, la música, laplástica y el deporte, las cual<strong>es</strong> aportan al ser humano un amplio abanicode habilidad<strong>es</strong> motric<strong>es</strong>, cognitivas y emocional<strong>es</strong>.• Actividad<strong>es</strong> lúdicas o juegos: se trata de actividad<strong>es</strong> que d<strong>es</strong>arrollaninfinidad de habilidad<strong>es</strong>, entre ellas las psicomotoras. El juego nos ofrecemuchas posibilidad<strong>es</strong> que contribuyen al d<strong>es</strong>arrollo integral de lapersona, ya que permiten vivir experiencias, d<strong>es</strong>cubrir, inv<strong>es</strong>tigar,ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 82
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