Revista Ciencia y Didáctica nº 49 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 49 1/01/2011• La evaluación del proceso de aprendizaje en el que se hará una reflexión sobre lapropia práctica docente para mejorarla, adecuación de objetivos, contenidos,metodología y evaluación a los alumnos/as, organización del aula, materiales y recursos,nivel de interacción maestro alumnado6. CONCLUSIONES.La adquisición de hábitos saludables y alimenticios son componentesfundamentales en la etapa de educación primaria. A lo largo de esta unidad didáctica, elalumno/a ha aprendido, a parte de los contenidos oportunos de las distintas áreas, quetipos de alimentos son los más esenciales y saludables en nuestra dieta alimenticia. Lamentalización sobre la importancia de la comida ha sido otro punto clave de la unidad.Los contenidos trabajados en la unidad debido a su semejanza, me ha permitidotrabajar de una manera interrelacionada con las áreas, tal y como se establece en elREAL DECRETO 1513/06, por el que se establecen las enseñanzas correspondientes aEducación.Por último, destacar la especial figura del docente dentro de esta unidad, ya que esel principal responsable de inculcar a sus pupilos, los contenidos y principios deseadosen el ámbito escolar.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 94