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Descargar PDF - Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

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Escuela y arte en la experiencia libertaria - 83con el triunfo <strong>de</strong>l franquismo, todos estos proyectos serán eliminados, sus bienesexpoliados, sus locales incautados, y sus integrantes, fusilados o exiliados.La huella <strong>de</strong> la Escuela Mo<strong>de</strong>rna en tres artistas libertarios1. Ramón Acín (1888-1936). Profesor <strong>de</strong> Dibujo <strong>de</strong> la Escuela Normal <strong>de</strong> Magisterioy gran admirador <strong>de</strong> Ferrer (a quien había <strong>de</strong>dicado un elogioso artículoen la revista La Ira, coincidiendo con el cuarto aniversario <strong>de</strong> su asesinato),implantó en sus clases el programa pedagógico <strong>de</strong> la Escuela Mo<strong>de</strong>rna, ofreciendoa sus alumnos la libertad <strong>de</strong> romper mol<strong>de</strong>s académicos y favoreciendola participación responsable y el apoyo mutuo. Hacia 1932 fundó su propiaescuela nocturna, trasladando las técnicas <strong>de</strong> Freinet a su práctica educativa,construyendo muebles adaptados para el dibujo y el estudio y juegos infantilesconstructivistas en la línea <strong>de</strong> Torres García. Aunque no sistematizó su i<strong>de</strong>ariopedagógico sí lo fue <strong>de</strong>sgranando en artículos editados por Solidaridad Obrerabajo el título genérico <strong>de</strong> “Florecicas”.Ha dicho un escritor francés que el canto <strong>de</strong> la libertad no es la Marsellesa;es lo que cantan los niños al salir <strong>de</strong> la escuela. Hay que sacar la escuela albosque, al jardín, al huerto. Hay que pegar fuego a esas escuelas pocilgas memoristasy rutinarias <strong>de</strong> los mapas con sus océanos colgados en la pared y suCristo difunto. Hay que llevar a la escuela belleza, alegría y salud (Acín, 1923).Su obra, <strong>de</strong> temática antimilitarista y anticlerical, recoge influencias <strong>de</strong>l cubismoy el surrealismo, <strong>de</strong>stacando <strong>de</strong> toda ella sus trabajos en chapa metálicarecortada próximos a la abstracción y a un crudo expresionismo.2. Rafael Pérez Contel (1909-1990) quedará marcado según sus propias palabraspor un anarquista formado en la Escuela Mo<strong>de</strong>rna <strong>de</strong> Ferrer Guardia queimpartió docencia en su pueblo por aquellos años. De él aprendió el gusto porlo artístico, la afición por la poesía, la concienciación político-social y el sentido<strong>de</strong> la estimación <strong>de</strong> las cosas. En su obra se observan influencias <strong>de</strong> Paul Klee,Rousseau, Archipenko, Matisse, el futurismo italiano, Henri Moore, Lipchitz, etc.En 1933, en Madrid, funda, junto con otros artistas, la Unión <strong>de</strong> Escritores yArtistas Proletarios y expone en el Ateneo <strong>de</strong> Madrid con gran éxito. Tambiéncolaborará en la revista que Josep Renau comenzó a editar en 1935, NuevaCultura, órgano <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong> las inquietu<strong>de</strong>s políticas, culturales y artísticas<strong>de</strong> la juventud vanguardista valenciana. En París contactó con la Associationd’Ecrivains et Artistes Revolutionaires, don<strong>de</strong> conoció a Louis Aragon y AndréMalraux, entre otros.3. Antonio García Lamolla (1910-1981) representa uno <strong>de</strong> esos ejemplos preclaros<strong>de</strong> artista anarquista don<strong>de</strong> arte y vida se fun<strong>de</strong>n en el abrazo generoso <strong>de</strong>quien <strong>de</strong>spreciaba el comercio <strong>de</strong>l arte, el pintor que regalaba más que vendíasus obras. A sus casi cincuenta años, en el exilio <strong>de</strong> Dreux, espoleado por elejemplo <strong>de</strong> aquellas escuelas racionalistas que había conocido en la Barcelona

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