LE SYSTEM VERBAL DU WOLOF Par Eric Church - Paul-Timothy

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dog "couper" -al 2 dogal décider, arrêter -e 3 doge être tranchant -u 3 dogu être résolu, coupé -antu dogantu couper sans sérieux -at dogat couper menu -aan dogaan circuler pour couper pour son profit -le 2 dogle aider à couper dogle naa ko bant bi je l'ai aidé à couper le bois -lu doglu faire couper pour soi -loo dogloo faire couper -al 3 dogal couper pour quelqu'un -andoo dogandoo couper ensemble -aale 2 dogaale couper en même temps dog naa bant bi, dogaale ñax mi j'ai coupé le bois, et coupé en même temps l'herbe -oo 2 dogoo se séparer l'un de l' autre -ante dogante se couper mutuellement ñaari weñ dañuy dogante les deux métaux se coupent -i dogi aller couper -si dogsi venir couper -aat dogaat recouper -ati dogati couper encore une fois -andi dogandi couper encore RR-e dogdoge couper sans cesser RE-lu dogdoglu faire semblant de couper ? -al + e dogale barrer la route à ? C-ali doggali fermer les yeux à un mort (dog rendre l'âme) 14. 16. L'ordre de succession des suffixes 14. 16. 1. L'ordre de succession des suffixes est bien traité par Sauvageot (10. 58, p. 163), qui donne un tableau où sont indiqués l'ordre réel et l'ordre relatif de 25 suffixes. Le lecteur pourra s'y reférer. Nous indiquons par la suite dix positions de précédence. Dans l'ensemble, l'ordre de succession des suffixes s'avère assez stable. Les seules exceptions sont les suivantes : - dans certains cas, celui par exemple des suffixes directionnels et des suffixes répétitifs, deux possibilités se présentent : l'un ou l'autre suffixe peut se placer en fin de syntagme, au gré du locuteur. Ainsi, on relève ubbisiwaat < ubbi + -si + waat ou ubbiwaatsi < ubbi + -waat + -si "venir ouvrir de nouveau". - certains dérivés se sont figés et sont ainsi devenus des lexèmes de base, p.e. agsi "arriver", dellusi "revenir". Dans ce cas, le suffixe relationnel -andoo, qui précède normalement le directionnel -si, lui est postposé ; on dit delluseendoo "revenir ensemble" < dellusi + -andoo. - enfin, il arrive que l'ordre des composantes d'un suffixe composé soit inversé : ainsi, on a normalement -lu "bén. réfl." < -al "bén.", + -u "réfl." mais -al "ben." est postposé au réfléchi dans le syntagme verbal : yenul "porter sur la tête pour" < yen "mettre sur la tête" + -u "réfl." + -l "bén." Nous distinguerons ici la position primaire ("1), la position secondaire ("2) et la position tertiaire ("3). 183
14. 16. 2. On relève les suffixes verbalisants, les inversifs et les réduplicatifs en position primaire. Verbalisants suufe "être bas" < suuf ''terre" + -e verbalisant kàttanal "rendre fort" < kàttan "force" + -al verbalisant doomoo "adopter un enfant" < doom "enfant" + -oo verbalisant bëccëgu "aller en plein jour" < bëccëg "plein jour" + -u verbalisant Inversifs ubbi "ouvrir" < ub "fermer" + -Ci inversif boqarñi "arracher''' < boq "mettre sous l'aisselle" + -arñi inversif jubanti "redresser" < jub "être droit" + --anti inversif feccali "achever de remplir" < fees "être plein" + -ali complétif Réduplicatifs waxwaxe "parler sans cesse," < wax "parler" + R-e intensif bettbettle "riposter constamment" < bett "surprendre" + R-le intensif góórgóórlu "faire un effort" < góór "homme" + R-lu limitatif bajbaji "s'efforcer de se libérer" 14. 16. 3. Les suffixes transitivisants ont été relevés en position primaire et en position secondaire. "1 wàcce "descendre (trans.)" < wàcc "descendre" + -e trans. sonal "fatiguer" (trans.)" < sonn "être fatigué" + -al trans. dëddu "tourner le dos à" < dëdd "tourner le dos + -u trans. "2 suufeel "abaisser" < suufe "(14.16.2.) "être bas" + -al trans. 14. 16. 4. Le généralisant a été relevé dans les deux premières positions. "1 maye "distribuer" < may "donner" + -e généralisant "2 jàngale "enseigner" < jàngal (14.16.3.) "enseigner" + -e 14. 16. 5. Le réfléchi a été relevé dans les trois positions: "1 sàngu "se baigner" < sàng "baigner" + -u réfléchi "2 wàcceeku "être descendu (trans.) < wàcce (14.16.3.) "descendre" + -aku réfléchi "3 suufeelu "être humble" < suufe (14.16.2.) "être bas" + -al (14.16.3.) trans. + -u réfléchi. Nous considérons qu'il s'agit ici de -u réfléchi, mais il faut noter que le bénéfactif réfléchi -lu (2) semble avoir comme composantes -al bénéfactif (14.16.8.) et -u réfléchi et signifie "faire faire pour soi". 14. 16. 6. Le possessif a été relevé dans les positions primaire et secondaire. "1 rafetle "avoir des choses jolies" < rafet "être joli" + -le possessif "2 ndoxele "avoir des choses liquides" < ndoxe (14.16.2.) "être liquide" + -le amele "avoir des parents riches" < ame (14.16.4) "avoir des possessions" + -le yarule "avoir des enfants polis" < yaru (14.16.5.) "être poli" + -le 14. 16. 7. Les intensifs-limitatifs ont été relevés dans les deux premières positions : . -antu "1 beyantu "s'amuser à cultiver" < bey "cultiver la terre'' + -antu limitatif "2 ubbeentu "s'amuser à ouvrir" < ubbi (14.16.2.) "ouvrir" + -antu dugalantu "entrer (trans.) sans sérieux" < dugal (14.16.3.) "entrer" + -antu mayeentu "s'amuser à distribuer" < maye (14.16.4) "distribuer" + -antu sangoontu "s'amuser à se baigner" < sangu (14.16.5.) "se baigner" + -antu Les suffixes -aatu et -tu suivent le même modèle. 184
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LE SYSTEM VERBAL DU WOLOF Par Eric
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à l'est 1 Nous entendons ici par C
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2. 1. Nature des sources 8 Cf. Bibl
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VCCVC àttan être capable de 1 VVC
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les verbaux dérivés de nominaux.
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2 chants 2. 3. 2. Pour procéder à
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APPENDICE 1. GAYNDE 1. Ci weer wii
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13. jawal rekk weti Ñaay bi, mu ng
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3. 1. Présentation 17 BOILAT, op.
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3. 2. 4. Pour qu'un verbe d'action
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3. 3. 2. Il faut signaler que certa
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léttu se faire tresser les cheveux
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xolli peler xool regarder xorom sal
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leer être clair mag être âgé ma
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3. 4. 4. Les verbes de position 3.
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yenu mettre sur la tête, porter su
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4. 2. 4. L'impératif et l'obligati
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au négatif man na maa bey je sais
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tàll avoir du temps pour (relevé
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Les thèmes qui en font partie sont
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Le signifiant a, qui marque la mise
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5. 11 . L' optatif (J) La série a
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CHAPITRE 6 LA POSITION DES PRONOMIN
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Nous avons relevé le minimal l dan
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Le schème est donc : T M.E. T ± S
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avec objet pronominal : bi ko ko Fa
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7. 1. L'enquête CHAPITRE 7 LES VAR
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3 ps. Les régions sont énumérée
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Aux 1 pp. et 3 pp., la perte de la
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génnal, man maay falu buur sors ;
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jikki nañoo jikki ba xiif baa ngi
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et du passé : foofa la takkewoon x
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8. 5. L'emphatique du verbe 8. 5. 1
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est donc que l'élément fa est ven
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8. 5. 3. 3. Selon Sauvageot (8. 17,
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- un pronominal : ñëpp agsi nañu
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Dans une suite de verbes, on rencon
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nga teg ci jànk. tu y places un to
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cas, car : On pourrait voir ici une
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u wowee, nga góób ko lorsqu'il es
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9. 1. Les modes de l'injonctif CHAP
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Toutefois, il n'est pas impossible
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9. 4. 1. 2. La fusion du signifiant
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aux 1 re et 3e personnes. ana waa j
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Avec les 1re at 3e personnes, le si
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10. 1. L' aspect en wolof CHAPITRE
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Emphatique du verbe : ren day ligg
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Emphatique du complément : ci suba
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10. 6. La valeur de l'inaccompli 10
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Futur beñe baa ngiy funki voici le
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11. 1. Les monèmes du passé CHAPI
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11. 2. 2. 2. Dans un énoncé ou sy
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Dans l'énoncé : demoon naa Ndar t
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Prés. sama baay mu ngi daa bey boo
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dafa daan xiif il était souvent af
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Puisque -aa(n) comporte les éléme
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12. 1. Morphologie CHAPITRE 12 L'EX
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