Programme de formation de l'école québécoise - Version approuvée

Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
Mathématique 138
MESURE (SUITE)
• Temps : estimation et mesurage
– Unités conventionnelles, durée (jour, heure, minute, seconde,
cycle quotidien, cycle hebdomadaire, cycle annuel) ➊ ➋
– Relations entre les unités de mesure ➌
• Températures : estimation et mesurage
– Unité conventionnelle (°C) ➌
STATISTIQUE
• Formulation de questions d’enquête ➊ ➋ ➌
• Collecte, description et organisation de données à l’aide de
tableaux ➊ ➋ ➌
• Interprétation des données à l’aide d’un diagramme à bandes,
d’un diagramme à pictogrammes et d’un tableau
• Représentation des données à l’aide d’un diagramme à bandes,
d’un diagramme à pictogrammes et d’un tableau
• Interprétation des données à l’aide d’un diagramme à ligne
brisée
• Représentation des données à l’aide d’un diagramme à ligne
brisée
• Interprétation des données à l’aide d’un diagramme circulaire
• Sens et calcul de la moyenne arithmétique
➊
➊
➋
➋
➌
➌
PROBABILITÉ
• Expérimentation d’activités liées au hasard ➊ ➋ ➌
• Prédiction d’un résultat (certain, possible ou impossible) ➊ ➋ ➌
• Dénombrement de résultats possibles d’une expérience aléatoire
simple
• Probabilité qu’un événement simple se produise (plus probable,
également probable, moins probable) ➋ ➌
• Dénombrement de résultats possibles d’une expérience aléatoire
à l’aide d’un tableau, d’un diagramme en arbre ➋ ➌
• Comparaison des résultats d’une expérience aléatoire aux résultats
théoriques connus
➌
• Simulation avec ou sans l’aide de l’ordinateur ➋ ➌
➊