Programme de formation de l'école québécoise - Version approuvée

COMPÉTENCE 3 • EXERCER SON JUGEMENT CRITIQUE.
Compétences transversales
Sens de la compétence
Porter un jugement est un exercice auquel on s’adonne
pour orienter ses actions, de quelque nature qu’elles
soient, pour influer sur celles d’autrui ou pour le simple
plaisir de l’exercice. Il n’est pas de sphère de l’activité
humaine qui y échappe. Du politique au religieux en passant
par le moral, le scientifique, l’artistique, le ludique ou
le sportif, aucun univers n’est épargné. Le monde des
idées, du travail, des affaires, de la consommation, de la
justice, des médias, des loisirs, etc., sont autant d’espaces
qui prêtent à jugement.
Compétences transversales
d’ordre intellectuel
L’exercice du jugement ne prend tout son sens que s’il
s’inscrit dans un processus continu et l’école, en raison
des disciplines et des thématiques qu’elle aborde, est particulièrement
bien placée pour en favoriser l’émergence
et l’enrichissement.
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… tenir compte des faits,
faire la part de ses émotions,
recourir à l’argumentation
logique, relativiser ses
conclusions en fonction du
contexte, faire une place au
doute et à l’ambiguïté.
L’école a un rôle important à jouer pour étoffer la capacité
de juger de l’élève, pour l’amener à tenir compte des
faits, à faire la part de ses émotions, à recourir à l’argumentation
logique, à relativiser ses conclusions en fonction
du contexte, à faire une place au doute et à l’ambiguïté
et à renoncer aux idées arrêtées ou toutes faites.