Programme de formation de l'école québécoise - Version approuvée

Domaine des langues
Français, langue d’enseignement 82
Composantes de la compétence
Critères d’évaluation
Explorer verbalement
divers sujets avec autrui
pour construire sa pensée
Évaluer sa façon de s’exprimer
et d’interagir en vue de les
améliorer
Partager ses propos durant une
situation d’interaction
COMMUNIQUER
ORALEMENT
Réagir aux propos
entendus au cours
d’une situation de
communication orale
Utiliser les stratégies et les connaissances
requises par la situation de communication
– Réactions témoignant d’une écoute
efficace
– Clarté des formulations utilisées
(syntaxe et vocabulaire)
– Adaptation des propos au contexte
et aux interlocuteurs, et choix d’un
registre de langue approprié
➊➋➌
➊➋➌
➊➋➌
– Utilisation appropriée des éléments
prosodiques (rythme, intonation, débit,
volume)
➊➋➌
– Efficacité des stratégies utilisées ➊➋➌
La communication orale
constitue un véhicule de la
pensée et des sentiments
de même qu’un outil
d’apprentissage.