Programme de formation de l'école québécoise - Version approuvée

Composantes de la compétence
Critères d’évaluation
Évoquer des faits de la vie
quotidienne d’ici et d’ailleurs,
d’hier et d’aujourd’hui
Se repérer dans
l’espace et
dans le temps
CONSTRUIRE SA
REPRÉSENTATION DE
L’ESPACE, DU TEMPS
ET DE LA SOCIÉTÉ
Reconnaître des caractéristiques
d’un groupe en tant qu’organisation
sociale
Comparer des paysages et des réalités sociales
d’ici et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui
Explorer des paysages
d’ici et d’ailleurs,
d’hier et d’aujourd’hui
– Repérage dans l’espace et dans
le temps
– Usage d’un vocabulaire précis relatif
à l’espace, au temps et aux réalités
sociales
– Description de ressemblances, de
différences et de changements dans
des paysages, des groupes et des
événements de la vie quotidienne d’ici,
d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui
Légende: ➊ 1 er cycle
➊
➊
➊
Attentes de fin de cycle
À la fin du premier cycle, l’élève utilise les outils appropriés
pour se repérer dans l’espace et dans le temps. Il
évoque des événements de la vie quotidienne. Il décrit des
caractéristiques d’un groupe d’ici ou d’ailleurs, d’hier et
d’aujourd’hui. Il décrit les éléments qui composent un
paysage, des ressemblances, des différences et des
changements. Il emploie, pour ce faire, un vocabulaire
précis.
Domaine de l’univers social
Géographie, histoire et
éducation à la citoyenneté
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