Programme de formation de l'école québécoise - Version approuvée
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Domaine <strong>de</strong>s arts<br />
Musique 250<br />
VOCABULAIRE<br />
aigu<br />
court<br />
do, ré, mi, fa, sol, la, si<br />
doux<br />
fort<br />
frapper<br />
frotter<br />
grave<br />
hauteur<br />
➊ ➋ ➌<br />
instrument <strong>de</strong> musique<br />
instrument <strong>de</strong> percussion<br />
inventer<br />
lent<br />
long<br />
rapi<strong>de</strong><br />
résonnant<br />
sec<br />
secouer<br />
silence<br />
souffler<br />
très court<br />
très long<br />
voie chantée<br />
ascendants<br />
blanche<br />
crescendo<br />
<strong>de</strong>scendant<br />
<strong>de</strong>crescendo<br />
<strong>de</strong>ux croches<br />
forme A-B<br />
forme A-B-A<br />
forte<br />
glissando<br />
granuleux<br />
gratter<br />
interpréter<br />
instrument à cor<strong>de</strong><br />
instrument à vent<br />
lisse<br />
modéré<br />
moyen (hauteur)<br />
noire<br />
phrase musicale<br />
piano<br />
soupir<br />
tempo<br />
bois<br />
canon<br />
chansonnier<br />
comédie musicale<br />
cuivres<br />
folklore<br />
lento<br />
mo<strong>de</strong>rato<br />
musique populaire<br />
presto<br />
ron<strong>de</strong><br />
rondo<br />
saute<br />
Suggestions pour l’utilisation <strong>de</strong>s<br />
technologies <strong>de</strong> l’in<strong>formation</strong> et <strong>de</strong> la<br />
communication<br />
• Moyens sonores<br />
– Utiliser un synthétiseur ou un logiciel séquenceur pour produire<br />
les sons requis pour une création sonore. ➊ ➋ ➌<br />
– Créer une banque <strong>de</strong> sons échantillonnés. ➋ ➌<br />
• Procédés <strong>de</strong> composition<br />
– Utiliser un synthétiseur ou un logiciel séquenceur pour produire<br />
<strong>de</strong>s séquences sonores.<br />
– Utiliser un synthétiseur ou un logiciel séquenceur pour produire<br />
<strong>de</strong>s séquences sonores <strong>de</strong>stinées à un portfolio virtuel. ➋ ➌<br />
• Représentation graphique<br />
– Utiliser un logiciel graphique ou <strong>de</strong> traitement <strong>de</strong> texte pour<br />
produire son co<strong>de</strong> personnel ou sa partition. ➊ ➋ ➌<br />
• Répertoire musical pour l’appréciation : sources documentaires sonores,<br />
visuelles ou numériques<br />
– Utiliser <strong>de</strong>s cédéroms ou Internet pour se procurer <strong>de</strong> l’in<strong>formation</strong><br />
sur les compositeurs et leurs œuvres ou pour écouter <strong>de</strong>s extraits<br />
variés.<br />
– Explorer <strong>de</strong>s cédéroms ou Internet pour sélectionner <strong>de</strong><br />
l’in<strong>formation</strong> sur les compositeurs, les œuvres et les pério<strong>de</strong>s<br />
artistiques ou pour écouter <strong>de</strong>s extraits variés. ➋ ➌<br />
➊<br />
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