Programme de formation de l'Ã©cole quÃ©bÃ©coise - Version approuvÃ©e

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Domaine des arts Arts plastiques 220 VOCABULAIRE Gestes ➊ ➋ ➌ ➊ ➋ ➌ Langage plastique coller déchirer découper dessiner imprimer peindre Techniques collage dessin modelage peinture graver modeler gravure impression assembler façonner assemblage façonnage couleurs primaires forme ligne motif répétition texture volume couleurs primaires : jaune primaire, magenta, cyan couleurs secondaires : vert, violet, orangé énumération forme : arrondie, angulaire ligne : horizontale verticale, large, étroite, courte, longue symétrie valeur asymétrie couleurs chaudes couleurs froides ligne : courbe, droite, oblique, brisée superposition Matériaux craie de cire crayon feutre gouache papier et carton pastel à l’huile pâte à modeler argile fusain pastel sec encre Autres création médiatique création plastique Outils brosse éponge pinceau ciseaux crayon électronique
Suggestions pour l’utilisation des technologies de l’information et de la communication • Compétences 1 et 2 – Utiliser l’ordinateur pour réaliser des créations plastiques personnelles et médiatiques. ➊ ➋ ➌ – Utiliser l’ordinateur pour garder en mémoire ses créations plastiques personnelles et médiatiques. ➊ ➋ ➌ – Imprimer ses réalisations plastiques personnelles et médiatiques. ➋ ➌ • Compétence 3 – Utiliser des cédéroms et Internet pour recueillir de l’information sur des artistes et leurs œuvres ou pour découvrir des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique et des images médiatiques. – Utiliser des cédéroms et Internet pour recueillir de l’information sur des artistes, leur époque et leurs œuvres ou pour découvrir des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique et des images médiatiques. ➋ ➌ – Utiliser Internet pour transmettre virtuellement ses réalisations plastiques à des élèves d’une autre école, d’une autre province, d’un autre pays. ➊ ➋ ➌ – Enregistrer les résultats de ses recherches sur une disquette. ➋ ➌ – Utiliser Internet pour rechercher et observer des réalisations plastiques d’élèves d’une autre école, d’une autre province, d’un autre pays. ➋ ➌ – Rencontrer des artistes qui utilisent des multimédias. ➊ ➋ ➌ –Faire part de son appréciation en utilisant un logiciel de traitement de texte. ➋ ➌ –Fournir des renseignements sur des créations plastiques pour le site Web de l’école. ➋ ➌ ➊ • Aspects affectifs – Accepter la nature et les particularités de la création à l’aide de l’ordinateur. ➊ ➋ ➌ –Partager l’outil avec des camarades. ➊ ➋ ➌ – Respecter le matériel informatique. ➊ ➋ ➌ – Manifester de l’ouverture dans l’utilisation du matériel informatique. ➋ ➌ Domaine des arts Arts plastiques 221
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Au personnel enseignant de l’édu
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Par savoir-agir, on entend la capac
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COMPÉTENCE 3 • EXERCER SON JUGEM
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DEFOY, Gilles. L’activité à car
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LAVILLE, Christian. « L’épisté
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ARTS PLASTIQUES ARNHEIM, Rudolf. La
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REIMER, Bennet. Une philosophie de
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Bonne nouvelle pour toi! La Bible e
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