Programme de formation de l'école québécoise - Version approuvée

Suggestions pour l’utilisation des
technologies de l’information et de la
communication
• Compétences 1 et 2
– Utiliser l’ordinateur pour réaliser des créations plastiques
personnelles et médiatiques. ➊ ➋ ➌
– Utiliser l’ordinateur pour garder en mémoire ses créations
plastiques personnelles et médiatiques. ➊ ➋ ➌
– Imprimer ses réalisations plastiques personnelles et médiatiques. ➋ ➌
• Compétence 3
– Utiliser des cédéroms et Internet pour recueillir de l’information
sur des artistes et leurs œuvres ou pour découvrir des œuvres
d’art, des objets culturels du patrimoine artistique et des images
médiatiques.
– Utiliser des cédéroms et Internet pour recueillir de l’information
sur des artistes, leur époque et leurs œuvres ou pour découvrir
des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique et
des images médiatiques. ➋ ➌
– Utiliser Internet pour transmettre virtuellement ses réalisations
plastiques à des élèves d’une autre école, d’une autre province,
d’un autre pays. ➊ ➋ ➌
– Enregistrer les résultats de ses recherches sur une disquette. ➋ ➌
– Utiliser Internet pour rechercher et observer des réalisations
plastiques d’élèves d’une autre école, d’une autre province,
d’un autre pays. ➋ ➌
– Rencontrer des artistes qui utilisent des multimédias. ➊ ➋ ➌
–Faire part de son appréciation en utilisant un logiciel de
traitement de texte. ➋ ➌
–Fournir des renseignements sur des créations plastiques pour
le site Web de l’école. ➋ ➌
➊
• Aspects affectifs
– Accepter la nature et les particularités de la création à l’aide
de l’ordinateur. ➊ ➋ ➌
–Partager l’outil avec des camarades. ➊ ➋ ➌
– Respecter le matériel informatique. ➊ ➋ ➌
– Manifester de l’ouverture dans l’utilisation du matériel informatique. ➋ ➌
Domaine des arts
Arts plastiques 221