sommaire - Liste des centres de recherche - Université Paris ...
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Chapitre 3 – La méthodologie retenue : création <strong><strong>de</strong>s</strong> stimuli et élaboration du recueil <strong><strong>de</strong>s</strong> données<br />
2.3 Avantages et inconvénients <strong><strong>de</strong>s</strong> instruments <strong>de</strong> mesure du protocole final<br />
Les différentes techniques que nous avons retenues et détaillées dans cette section présentent<br />
<strong><strong>de</strong>s</strong> avantages et <strong><strong>de</strong>s</strong> inconvénients que nous résumons dans le tableau ci-après.<br />
Tableau 3.2.1 – Comparaison <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> employées<br />
Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> Avantages Inconvénients<br />
Dessin projectif<br />
Dessin <strong>de</strong> figures géométriques<br />
Commentaire du <strong><strong>de</strong>s</strong>sin projectif<br />
Portrait chinois<br />
Très peu utilisée<br />
Ludique<br />
Simple à mettre en œuvre<br />
Spontanée<br />
Mesure peu décodée par l’individu<br />
Pas <strong>de</strong> verbalisation<br />
Peu <strong>de</strong> rationalisation<br />
Ludique<br />
Simple à mettre en œuvre<br />
Simple à analyser<br />
Mesure peu décodée par l’individu<br />
Mécanismes <strong>de</strong> synesthésie<br />
simples<br />
Analyses simples (comptage)<br />
Pas <strong>de</strong> verbalisation<br />
Peu <strong>de</strong> rationalisation<br />
Verbalisation<br />
Analyse classique par analyse <strong>de</strong><br />
contenu<br />
Clé d’analyse pour le <strong><strong>de</strong>s</strong>sin<br />
projectif<br />
Verbalisation<br />
Travail par les métaphores<br />
Analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> associations simples<br />
Métho<strong>de</strong> un peu étonnante<br />
Difficulté d’analyse si seul élément<br />
(mécanismes <strong>de</strong> synesthésie<br />
complexes)<br />
Temps d’analyse long<br />
Analyses moins approfondies que<br />
le <strong><strong>de</strong>s</strong>sin projectif (seulement<br />
formes et couleurs)<br />
Rationalisation a posteriori du<br />
comportement<br />
Biais et abus <strong>de</strong> langage<br />
Peu ludique<br />
Nécessité d’un corpus <strong>de</strong> taille<br />
suffisante<br />
Rationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> réponses<br />
Découverte <strong>de</strong> l’objectif <strong>de</strong> la<br />
mesure<br />
Utiliser ces quatre méthodologies nous permet <strong>de</strong> tirer profit <strong><strong>de</strong>s</strong> avantages <strong>de</strong> chacune d’entre<br />
elles et <strong>de</strong> limiter au maximum l’effet <strong>de</strong> leurs inconvénients. Nous respectons ainsi les<br />
recommandations <strong>de</strong> Derbaix et Poncin (2005).<br />
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