Chapitre 4 – Présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> la <strong>recherche</strong> Tableau 4.2.26 – Test <strong>de</strong> corrélations <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques graphiques entre « <strong><strong>de</strong>s</strong>sin libre » et « <strong><strong>de</strong>s</strong>sin projectif » (expérience sur le tempo) BPM=70 BPM=90 BPM=110 BPM=130 Ech. total Le <strong><strong>de</strong>s</strong>sin est-il cohérent ? 0,159 (0,419) -0,120 (0,544) 0,316 (0,102) -0,123 (0,533) 0,023 (0,809) La couverture <strong>de</strong> l'espace graphique est... 0,304 (0,116) 0,173 (0,378) 0,326 (0,091) 0,441 (0,019) 0,292 (0,002) La proportion <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments entre eux est... 0,150 (0,445) 0,231 (0,238) -0,047 (0,812) -0,087 (0,658) 0,065 (0,496) Les formes molles (courbes, arrondis) sont... -0,196 (0,316) 0,095 (0,632) 0,000 (1,000) -0,015 (0,939) 0,006 (0,949) Les formes dures (traits, angles) sont... -0,285 (0,142) -0,015 (0,939) -0,119 (0,547) -0,143 (0,469) -0,128 (0,177) Les formes utilisées sont très variées... 0,147 (0,454) 0,281 (0,148) -0,109 (0,582) -0,231 (0,238) 0,099 (0,297) La largeur <strong><strong>de</strong>s</strong> traits est... 0,279 (0,150) -0,074 (0,707) 0,206 (0,293) 0,122 (0,535) 0,163 (0,085) La pression <strong><strong>de</strong>s</strong> traits est... 0,128 (0,517) 0,368 (0,054) 0,165 (0,403) 0,376 (0,049) 0,257 (0,006) Le dynamisme du trait (rythme, tonalité) est... Quel est le nombre <strong>de</strong> couleurs utilisées ? 0,256 (0,189) 0,136 (0,490) 0,338 (0,078) 0,403 (0,034) 0,303 (0,001) 0,361 (0,059) 0,051 (0,799) 0,298 (0,124) Non calculable 0,207 (0,029) Quel est le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> réalisme ? 0,129 (0,513) -0,285 (0,141) 0,177 (0,369) -0,088 (0,658) -0,014 (0,882) Quel est le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> finition ? 0,343 (0,074) 0,231 (0,236) 0,324 (0,092) -0,270 (0,164) 0,245 (0,009) Le tableau 4.2.25 permet <strong>de</strong> constater que la couverture <strong>de</strong> l’espace graphique, la proportion <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments graphiques, la variation <strong><strong>de</strong>s</strong> formes utilisées, le dynamisme du trait, le nombre <strong>de</strong> couleurs utilisées, le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> réalisme et le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> finition sont affectés par la présence <strong>de</strong> musique lors <strong>de</strong> l’exécution du <strong><strong>de</strong>s</strong>sin. Les valeurs moyennes sont significativement différentes entre les <strong>de</strong>ux conditions « sans musique » et « avec musique ». Le tableau 4.2.26 montre que les variables couverture <strong>de</strong> l’espace graphique, pression <strong><strong>de</strong>s</strong> traits, dynamisme du trait, nombre <strong>de</strong> couleurs utilisées et <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> finition sont corrélées entre la phase « sans musique » et la phase « avec musique ». Ces corrélations ne sont pas stables d’une modalité <strong>de</strong> tempo à l’autre et il est délicat <strong>de</strong> conclure sur le rôle que pourraient jouer les caractéristiques individuelles. Concernant les couleurs, aussi bien dominantes que sous-dominantes, nous avons vérifié qu’elles n’étaient pas liées l’une à l’autre dans les conditions « sans » et « avec » musique (p=0,135 pour la couleur dominante et p=0,263 pour la couleur sous-dominante). La présence <strong>de</strong> musique semble donc influencer le choix <strong><strong>de</strong>s</strong> couleurs dominante et sous- dominante d’une production. 182
Chapitre 4 – Présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> la <strong>recherche</strong> Tableau 4.2.27 – Test <strong>de</strong> l’influence <strong>de</strong> la présence <strong>de</strong> musique sur le choix <strong><strong>de</strong>s</strong> couleurs dans les <strong><strong>de</strong>s</strong>sins libres et projectifs (expérience sur le tempo) Etape 1 : Dessin libre sans musique Etape 2 : Dessin projectif avec musique 1 ère couleur 2 dominante n<strong>de</strong> couleur 1 dominante ère couleur 2 dominante n<strong>de</strong> couleur dominante Noir 7 4 19 7 Brun 10 11 10 4 Vert clair 7 2 3 2 Rouge 4 11 12 9 Jaune 23 22 13 14 Orange 7 3 3 5 Vert foncé 10 19 8 5 Bleu foncé 15 9 14 9 Bleu clair 17 6 16 16 Rose 4 5 3 2 Violet 2 4 4 3 Gris 6 5 7 5 Aucune 0 11 0 31 Total 112 112 112 112 Le tableau 4.2.27, comparant les conditions « sans musique » et « avec musique », permet d’établir que la présence <strong>de</strong> musique fait passer <strong>de</strong> l’utilisation d’une couleur chau<strong>de</strong> (jaune) à une couleur dominante froi<strong>de</strong> (noir et bleu). Tableau 4.2.28 – Principaux éléments <strong><strong>de</strong>s</strong>sinés dans le <strong><strong>de</strong>s</strong>sin libre sans musique Signifiants Groupe BPM=70 Groupe BPM=90 Groupe BPM=110 Groupe BPM=130 Total Soleil 10 17 13 15 55 Arbre 4 8 6 6 24 Mer 5 6 4 7 22 Oiseau 3 9 1 6 19 Fleur 4 5 1 7 17 Herbe 2 3 5 6 16 Maison 2 6 3 4 15 Palmier 3 1 6 5 15 Plage 3 0 2 7 12 Bonhomme 4 1 3 3 11 Ciel 1 1 2 4 8 Nuage 1 3 1 3 8 Chien 2 2 0 2 6 Total 85 103 80 119 387 183
- Page 1 and 2:
UNIVERSITE PARIS-DAUPHINE EDOGEST (
- Page 3 and 4:
Remerciements Arrivé à la fin de
- Page 6 and 7:
Sommaire SOMMAIRE REMERCIEMENTS....
- Page 8 and 9:
Sommaire 3. MESURE DES VARIABLES ME
- Page 10 and 11:
Sommaire Liste des annexes ANNEXE 1
- Page 12 and 13:
Sommaire Tableau 4.1.5 - Test de l
- Page 14 and 15:
Introduction générale Introductio
- Page 16 and 17:
Introduction générale Le choix de
- Page 18 and 19:
Introduction générale La cinquiè
- Page 20 and 21:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 22 and 23:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 24 and 25:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 26 and 27:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 28 and 29:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 30 and 31:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 32 and 33:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 34 and 35:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 36 and 37:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 38 and 39:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 40 and 41:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 42 and 43:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 44 and 45:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 46 and 47:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 48 and 49:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 50 and 51:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 52 and 53:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 54 and 55:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 56 and 57:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 58 and 59:
Chapitre 1 - De l’utilisation de
- Page 60 and 61:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 62 and 63:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 64 and 65:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 66 and 67:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 68 and 69:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 70 and 71:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 72 and 73:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 74 and 75:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 76 and 77:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 78 and 79:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 80 and 81:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 82 and 83:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 84 and 85:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 86 and 87:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 88 and 89:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 90 and 91:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 92 and 93:
Chapitre 2 - Etude des réponses in
- Page 94 and 95:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 96 and 97:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 98 and 99:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 100 and 101:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 102 and 103:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 104 and 105:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 106 and 107:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 108 and 109:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 110 and 111:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 112 and 113:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 114 and 115:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 116 and 117:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 118 and 119:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 120 and 121:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 122 and 123:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 124 and 125:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 126 and 127:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 128 and 129:
Chapitre 3 - La méthodologie reten
- Page 130 and 131:
Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 132 and 133: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 134 and 135: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 136 and 137: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 138 and 139: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 140 and 141: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 142 and 143: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 144 and 145: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 146 and 147: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 148 and 149: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 150 and 151: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 152 and 153: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 154 and 155: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 156 and 157: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 158 and 159: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 160 and 161: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 162 and 163: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 164 and 165: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 166 and 167: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 168 and 169: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 170 and 171: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 172 and 173: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 174 and 175: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 176 and 177: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 178 and 179: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 180 and 181: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 184 and 185: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 186 and 187: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 188 and 189: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 190 and 191: Chapitre 4 - Présentation des rés
- Page 192 and 193: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 194 and 195: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 196 and 197: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 198 and 199: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 200 and 201: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 202 and 203: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 204 and 205: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 206 and 207: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 208 and 209: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 210 and 211: Chapitre 5 - Discussion, contributi
- Page 212 and 213: Conclusion générale Conclusion g
- Page 214 and 215: Bibliographie Bibliographie Aaker D
- Page 216 and 217: Bibliographie Boulaire C. (2004), P
- Page 218 and 219: Bibliographie Deighton H. (1985), R
- Page 220 and 221: Bibliographie Garlin F. V. et Owen
- Page 222 and 223: Bibliographie Jacob C. (2002), L'im
- Page 224 and 225: Bibliographie Lacoeuilhe J. (2000),
- Page 226 and 227: Bibliographie Martino G. et Marks L
- Page 228 and 229: Bibliographie Park C. W. et Young M
- Page 230 and 231: Bibliographie Sagiv N., Simner J.,
- Page 232 and 233:
Bibliographie Vavassori D. (2002),
- Page 234 and 235:
Annexes ANNEXES ANNEXE 1 - GRILLE D
- Page 236 and 237:
Annexes Quelle est la liste des sig
- Page 238 and 239:
Annexes VERSION B de l’ordre des
- Page 240 and 241:
Annexes Version n°2 du portrait ch
- Page 242 and 243:
Annexes Test de normalité de la di
- Page 244 and 245:
Annexes Test de l’influence des v
- Page 246 and 247:
Annexes Test de normalité de la di
- Page 248 and 249:
Annexes Test de l’influence des v
- Page 250 and 251:
Annexes Test de corrélation entre
- Page 252 and 253:
Annexes Barre de céréales 1 0 1 B
- Page 254 and 255:
Annexes Comparaison des réponses f
- Page 256:
Vu : le Président Vu : les suffrag