09.02.2013 Views

sommaire - Liste des centres de recherche - Université Paris ...

sommaire - Liste des centres de recherche - Université Paris ...

sommaire - Liste des centres de recherche - Université Paris ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Chapitre 4 – Présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats <strong>de</strong> la <strong>recherche</strong><br />

1.1.3 Le rôle médiateur <strong>de</strong> l’agrément vis-à-vis <strong>de</strong> la musique dans le lien<br />

timbre – réponses <strong>de</strong> l’individu<br />

Pour démontrer la présence et l’influence <strong>de</strong> l’agrément en tant que médiateur, nous rappelons<br />

qu’il est nécessaire que les trois conditions suivantes soient réunies (MacKinnon et al., 2007) :<br />

1. Il existe un lien significatif entre la variable dépendante et la variable indépendante.<br />

2. Il existe un lien significatif entre le médiateur et la variable indépendante (H5.2).<br />

3. Il existe une régression linéaire qui lie la variable dépendante à la variable<br />

indépendante et au médiateur. Dans ce troisième cas, l’effet <strong>de</strong> la variable<br />

indépendante doit être moins fort que dans l’équation <strong>de</strong> la condition n°2.<br />

Les résultats <strong>de</strong> la section 1.1.2 nous permettent d’explorer l’existence <strong>de</strong> l’agrément en tant<br />

que médiateur dans le seul cadre <strong>de</strong> la relation timbre – cohérence globale du <strong><strong>de</strong>s</strong>sin<br />

projectif (H2). Cependant, l’absence <strong>de</strong> lien significatif entre l’agrément et le timbre mise en<br />

évi<strong>de</strong>nce par une ANOVA (F=1,174 et p=0,313) invali<strong>de</strong> la condition n°2.<br />

Par conséquent H5 n’est pas validée : l’agrément vis-à-vis <strong>de</strong> la musique n’est pas une<br />

variable médiatrice du lien timbre – cohérence globale du <strong><strong>de</strong>s</strong>sin projectif.<br />

Ce résultat peut surprendre tant il semblait intuitif que le changement <strong>de</strong> timbre allait modifier<br />

la représentation <strong>de</strong> la musique par l’individu, et donc l’évaluation d’agrément qu’il pouvait<br />

en faire.<br />

1.1.4 Les effets modérateurs du <strong>de</strong>gré d’expertise musicale, <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux traits <strong>de</strong><br />

personnalité et du sexe sur le lien timbre – réponses <strong>de</strong> l’individu<br />

En étudiant la corrélation <strong><strong>de</strong>s</strong> différentes variables modératrices sexe, <strong>de</strong>gré d’expertise, et<br />

traits <strong>de</strong> personnalité (voir annexe 4 pour les tableaux statistiques), nous nous sommes rendu<br />

compte qu’il n’existait qu’une corrélation faible mais significative entre le fait d’être<br />

mélomane et le fait d’être musicien (r=0,266 à p=0,005). Les variables modératrices ne sont<br />

pas corrélées et lorsqu’elles le sont faiblement, leur lien semble assez naturel. Il ne peut y<br />

avoir <strong>de</strong> biais d’analyse provenant <strong>de</strong> ces corrélations (un modérateur qui en cacherait un<br />

autre).<br />

Pour tester le rôle modérateur <strong>de</strong> nos variables, nous avons re-codé lorsque nécessaire notre<br />

modérateur en <strong>de</strong>ux classes puis utilisé <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses <strong>de</strong> variance. Ainsi, nous avons<br />

transformé les variables modératrices métriques et catégorielles multiples en variables<br />

139

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!