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Sommaire Tableau 4.1.5 – Test de l’influence du timbre sur les couleurs choisies (Kruskal-Wallis).... 137 Tableau 4.1.6 – Détail de l’influence du timbre sur le choix des couleurs « jaune » et « orange »............................................................................................................................... 138 Tableau 4.1.7 – Test de l’influence du timbre sur le nombre d’éléments dessinés (ANOVA)............................................................................................................................... 141 Tableau 4.1.8 – Liste des principaux éléments dessinés en fonction du timbre .................... 141 Tableau 4.1.9 – Liste des principales associations exprimées par le dessin projectif en fonction du timbre ................................................................................................................................ 142 Tableau 4.1.10 – Test de l’influence du timbre sur le nombre de mots écrits dans le commentaire du dessin projectif (ANOVA) .......................................................................... 143 Tableau 4.1.11 – Liste des principales associations exprimées dans le commentaire du dessin projectif en fonction du timbre............................................................................................... 143 Tableau 4.1.12 – Influence du timbre sur les réponses à la question « ville »....................... 146 Tableau 4.1.13 – Influence du timbre sur les réponses à la question « animal »................... 147 Tableau 4.1.14 – Influence du timbre sur les réponses à la question « aliment ».................. 147 Tableau 4.1.15 – Influence du timbre sur les réponses à la question « sport »...................... 148 Tableau 4.1.16 – Influence du timbre sur les réponses à la question « moyen de transport »148 Tableau 4.1.17 – Influence du timbre sur les réponses à la question « couleur ».................. 149 Tableau 4.1.18 – Influence du timbre sur les réponses à la question « personnage célèbre »149 Tableau 4.1.19 – Influence du timbre sur les réponses à la question « produit » .................. 150 Tableau 4.1.20 – Influence du timbre sur les réponses à la question « marque ».................. 150 Tableau 4.1.21 – Influence du timbre sur les deux réponses les plus citées aux questions du portrait chinois........................................................................................................................ 151 Tableau 4.1.22 – Appréciation de la différence entre le dessin libre et le dessin projectif (expérience sur le timbre)....................................................................................................... 153 Tableau 4.1.23 – Test de l’influence de la présence de musique sur les caractéristiques graphiques des dessins libres et projectifs (comparaison de moyennes) ............................... 153 Tableau 4.1.24 – Test de corrélations des caractéristiques graphiques entre « dessin libre » et « dessin projectif » (expérience sur le timbre) ....................................................................... 154 Tableau 4.1.25 – Test de l’influence de la présence de musique sur le choix des couleurs dans les dessins libres et projectifs (expérience sur le timbre)....................................................... 155 Tableau 4.1.26 – Principaux éléments dessinés dans le dessin libre sans musique ............... 155 Tableau 4.1.27 – Couleurs et formes géométriques dessinées à l’étape 2 (sans musique) .... 156 Tableau 4.2.1 – Analyse approfondie du nombre de couleurs en fonction du tempo (étape 1, sans musique) ......................................................................................................................... 158 Tableau 4.2.2 – Tests de normalité des variables du test des figures géométriques (Skewness et Kurtosis) ............................................................................................................................. 159 Tableau 4.2.3 – Comparabilité des sous-échantillons tempo ................................................. 159 Tableau 4.2.4 – Test de l’influence du tempo sur les caractéristiques graphiques du dessin projectif (ANOVA) ................................................................................................................ 160 Tableau 4.2.5 – Test de l’influence du tempo sur le nombre et le type de formes géométriques dessinées (Kruskal-Wallis)..................................................................................................... 163 Tableau 4.2.6 – Test de l’influence du tempo sur les couleurs choisies (Kruskal-Wallis) .... 163 Tableau 4.2.7 – Test du lien entre tempo et agrément vis-à-vis de la musique (ANOVA) ... 164 Tableau 4.2.8 – Analyse comparative des réponses citées au minimum deux fois au portrait chinois (version 1 et version 2) .............................................................................................. 167 Tableau 4.2.9 – Influence du tempo sur les réponses à la question « ville » ......................... 168 Tableau 4.2.10 – Influence du tempo sur les réponses à la question « animal » ................... 169 Tableau 4.2.11 – Influence du tempo sur les réponses à la question « aliment » .................. 169 Tableau 4.2.12 – Influence du tempo sur les réponses à la question « sport » ...................... 170 XII
Sommaire Tableau 4.2.13 – Influence du tempo sur les réponses à la question « moyen de transport » 170 Tableau 4.2.14 – Influence du tempo sur les réponses à la question « couleur » .................. 171 Tableau 4.2.15 – Influence du tempo sur les réponses à la question « personnage célèbre » 171 Tableau 4.2.16 – Influence du tempo sur les réponses à la question « produit »................... 172 Tableau 4.2.17 – Influence du tempo sur les réponses à la question « marque » .................. 172 Tableau 4.2.18 – Influence du tempo sur la réponse la plus citée aux questions du portrait chinois .................................................................................................................................... 173 Tableau 4.2.19 – Test de l’influence du tempo sur le nombre d’éléments dessinés (ANOVA)............................................................................................................................... 174 Tableau 4.2.20 – Liste des principaux éléments dessinés en fonction du tempo................... 174 Tableau 4.2.21 – Liste des principales associations exprimées par le dessin projectif en fonction du tempo................................................................................................................... 174 Tableau 4.2.22 – Test de l’influence du tempo sur le nombre de mots écrits dans le commentaire du dessin projectif (ANOVA) .......................................................................... 175 Tableau 4.2.23 – Liste des principales associations exprimées dans le commentaire du dessin projectif en fonction du tempo ............................................................................................... 175 Tableau 4.2.24 – Appréciation de la différence entre le dessin libre et le dessin projectif (expérience sur le tempo) ....................................................................................................... 181 Tableau 4.2.25 – Test de l’influence de la présence de musique sur les caractéristiques graphiques des dessins libres et projectifs (comparaison de moyennes) ............................... 181 Tableau 4.2.26 – Test de corrélations des caractéristiques graphiques entre « dessin libre » et « dessin projectif » (expérience sur le tempo)........................................................................ 182 Tableau 4.2.27 – Test de l’influence de la présence de musique sur le choix des couleurs dans les dessins libres et projectifs (expérience sur le tempo) ....................................................... 183 Tableau 4.2.28 – Principaux éléments dessinés dans le dessin libre sans musique ............... 183 Tableau 4.2.29 – Couleurs et formes géométriques dessinées à l’étape 2 (sans musique) .... 184 Tableau 4.3.1 – Résumé des résultats du test des hypothèses de la thèse.............................. 186 Tableau 5.3.1 – Comparaison des prototypes sociaux de la littérature en psychologie avec les réponses obtenues au portrait chinois..................................................................................... 198 Tableau 5.2.1 – Synthèse de l’expression des valeurs de marque principales en fonction du tempo et du timbre.................................................................................................................. 209 Tableau 5.2.2 – Capacité de l’individu à traiter des informations en supplément de l’information sonore............................................................................................................... 209 XIII
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Conclusion générale Conclusion g
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Bibliographie Bibliographie Aaker D
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