1° Rapporto sullo Stato dell'Ambiente del Comune di ... - PUCG

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3 - LE POLITICHE SOCIALI 3.1 – I SERVIZI SOCIALI, CULTURALI, SANITARI E DEL TEMPO LIBERO Le politiche sociali messe in atto da un’amministrazione sul proprio territorio, in base ad un’ottica di sostenibilità, dovrebbero perseguire, da un lato, il cambiamento degli attuali stili di vita della popolazione, dall’altro, la realizzazione di azioni concrete che prevedano il ricorso a processi decisionali partecipati e condivisi dagli utenti e finalizzati più allo sviluppo qualitativo che alla crescita quantitativa. Sul piano infrastrutturale, quindi, le decisioni devono ricercare un equilibrio fra crescita demografica, prelievo di risorse e sottrazione di servizi ecologici alle aree non antropizzate. Sul piano dei servizi, invece, si deve incidere sui comportamenti sociali e sulla redistribuzione delle risorse per garantire a tutti adeguati livelli di qualità della vita. In particolare, l’assistenza prestata alle persone anziane, ai giovani, ai disabili o agli sbandati costituisce un esempio di tali opportunità. Non solo, l’indirizzo intrapreso dallo Stato, volto a favorire la collaborazione e la pianificazione delle attività assistenziali con le associazioni di volontariato, è un altro passo positivo in direzione della sostenibilità, per non menzionare gli effetti benefici che possono derivare alla collettività dall’educazione dei giovani, dalla crescita culturale dei cittadini, dal mantenimento del buono stato di salute degli individui e dell’ambiente, dalla veicolazione delle idee e delle proposte, dalla riappropriazione della natura. 269
3.1.1 Istruzione Il D.Lgs 59/2004 e il D.Lgs 286/2004 hanno riformato il Sistema Educativo nazionale articolandolo in questo modo: - Scuola d’Infanzia: non obbligatoria e di durata triennale, è frequentata da bambini e bambine che compiono tre anni di età entro il 30 aprile dell’anno scolastico di riferimento. PRIMO CICLO - Scuola Primaria: della durata di cinque anni, è articolata in un primo anno, raccordato con la scuola dell’infanzia, e in due periodi didattici biennali. Sono iscritti al primo anno le bambine e i bambini che compiono sei anni entro il 31 Agosto dell’anno di riferimento; - Scuola Secondaria di primo grado: della durata di tre anni, si articola in un periodo didattico biennale e in un terzo anno. SECONDO CICLO - Licei: hanno durata quinquennale e si sviluppano in due periodi biennali e in un quinto anno. Si articolano in: Liceo Artistico, Liceo Classico, Liceo Economico, Liceo Linguistico, Liceo musicale e coreutico, Liceo Scientifico, Liceo Tecnologico e il Liceo delle Scienze Umane; - Formazione professionale Sulla base dei cicli di istruzione previsti dalle recenti riforme, è opportuno considerare la ripartizione della popolazione in età scolare (compresa fra i 3 e i 19 anni di età) residente nel 2004 a Colleferro, che complessivamente ammontava a 3.328 ragazzi 6 . La suddivisione per fasce d’età è la seguente: - 3-5 anni: 515 bambini; - 6-10 anni: 953 bambini; - 11-13 anni: 640 ragazzi; - 14-19 anni: 1.220 ragazzi. La dotazione di Istituti scolastici pubblici e privati di Colleferro, invece, è riportata nella Tab. 3.1.1. Tab. 3.1.1 - Elenco degli Istituti scolastici di Colleferro. ISTITUTI N° Scuole d’infanzia 8 Istituti comprensivi 1 (Scuola d’infanzia e Scuola primaria) Scuole primarie 3 Scuole secondarie di primo grado 2 Licei 2 Formazione professionale e di altro tipo 6 Corsi di Laurea 2 TOTALE 24 Fonte - Documento di Indirizzo preliminare all’avvio del PUCG del Comune di Colleferro 6 Dati ISTAT al 1 Gennaio 2004. 270
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Per raggiungere lo sviluppo sosteni
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Il miglioramento (o il peggiorament
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Il Programma CORINE (Coordination o
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s.l.m.), passando per contrada Le M
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La temperatura media annua nel peri
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La dimensione delle 20.000 presenze
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Camere di Commercio, gli alloggi ag
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dell'ambiente e con la cura dello s
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creare, gli impatti sull’ambiente
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metropolitani e rappresentano una p
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Analisi per il Termovalorizzatore U
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Un po’ di definizioni Secondo il
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2.6.3 Il parco veicolare e l’inqu
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