31.08.2013 Views

Trafikkopplæring i Danmark 'fra vugge til rat' - Transportøkonomisk ...

Trafikkopplæring i Danmark 'fra vugge til rat' - Transportøkonomisk ...

Trafikkopplæring i Danmark 'fra vugge til rat' - Transportøkonomisk ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Trafikkopplæring</strong> i <strong>Danmark</strong>: ”Fra <strong>vugge</strong> <strong>til</strong> rat”<br />

og deres eget faktiske fartsvalg. Problemet er at denne sammenhengen går motsatt<br />

vei av det man kunne forvente: ungdom som ikke kjører for fort underdriver<br />

venners <strong>til</strong>bøyelighet <strong>til</strong> å kjøre for fort, mens de som kjører for fort har en relativt<br />

presis antagelse. Sosial peiling ville her altså ikke medføre noen endring i ønsket<br />

retning. Det samme gjelder for promillekjøring.<br />

Når det gjelder beskyttelsesatferd, synes det å være et større potensial for<br />

endringer. Dette gjelder kanskje særlig såkalt ”si ifra”-atferd, som å be noen kjøre<br />

saktere, eller prøve å hindre noen i promillekjøring, men det gjelder også mer<br />

tradisjonell beskyttelse som hjelmbruk og beltebruk (beltebruken er på 94 % og<br />

det kan diskuteres om det er mulig å ”hente” noe mer her).<br />

En amerikansk studie fra Montana (www.socialnorms.org) viste positive resultater<br />

på beltebruk som følge av et forsøk med sosial peiling. Denne studien ble av de<br />

danske forskerne tatt <strong>til</strong> inntekt for at sosial peiling kan påvirke beltebruk, selv om<br />

denne var høy fra før av. Dette er tvilsomt etter vårt syn. Beltebruken i Montana<br />

var på ca 85 %. Dette innebærer et mye større mulighetsrom for atferdsendringer<br />

enn de 94 % som brukte belte i <strong>Danmark</strong>. Det er forøvrig viktig å merke seg at<br />

studien fra Montana har et mye dårligere metodologisk opplegg enn den danske<br />

studien: Intervensjonen tok form av en bred mediekampanje, og effekten av<br />

intervensjonen kun varte så lenge kampanjen varte.<br />

Samlet vurdering av sosial peiling i trafikken<br />

Alt i alt tyder mye på at det bør gjennomføres en ny studie, over samme lest, men<br />

med et noe mer begrenset omfang, og hvor man fokuserer inn på de mest aktuelle<br />

temaene for atferdsendring. Det er viktig at en slik studie har en praktisk<br />

gjennomføring som kan <strong>til</strong>passes skolehverdagen, og at den har nok ressurser <strong>til</strong> at<br />

den praktiske oppfølgingen blir godt ivaretatt.<br />

6.6 Virkninger av kampanjer: Resultater fra EU-prosjektet<br />

CAST<br />

Vi har sett at kampanjer er et ofte brukt <strong>til</strong>tak overfor ungdom i trafikken. Det<br />

finnes ingen oppsummeringer eller meta-analyser av kampanjer som spesifikt<br />

knyttet opp mot ungdom. For å lære mer om kampanjers effekt, må vi derfor se på<br />

kunnskap om kampanjer mer generelt.<br />

De aller fleste trafikksikkerhetskampanjer forutsetter at en viss andel trafikanter<br />

ikke oppfører seg lovlig eller trygt fordi de mangler kunnskap om trafikkregler<br />

eller risiko, og/eller har negative holdninger. Kampanjene forutsetter videre at<br />

eksponering <strong>til</strong> informasjon kan gi økt kunnskap, at overbevisning kan føre <strong>til</strong><br />

positiv holdningsendring, og dermed at forbedret kjøreatferd og redusert<br />

ulykkesrisiko kan oppnås.<br />

EU-prosjektet CAST – Campaigns and Awareness Raising Strategies in Traffic<br />

Safety – ble gjennomført i perioden 2006-2009. CAST er oppfølger av en del av<br />

GADGET-prosjektet, men langt mer omfattende, og handlet utelukkende om<br />

kampanjer, kampanjers effekt, teorier for påvirkning, og evaluering av<br />

Copyright © <strong>Transportøkonomisk</strong> institutt, 2012 51<br />

Denne publikasjonen er vernet i henhold <strong>til</strong> Åndsverkloven av 1961

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!