a saúde mental na atenção básica - Biblioteca Digital de Teses e ...

Esses eixos temáticos estão impregnados de questões importantes para o
debate sobre a mudança pretendida com a Reforma Psiquiátrica, que tem como pilar
a reinserção social do usuário da Saúde Mental. Assim, eles serviram como
balizadores para que a pesquisadora pudesse, sempre que necessário, focar a
discussão nos aspectos de interesse da pesquisa.
Optou-se por realizar essa atividade deixando de lado um pouco o tema
da doença, sem desconsiderar a existência dela. Procurava-se escutá-los sobre a
sua experiência como usuário dos serviços de atenção à Saúde Mental e, naquele
momento, como usuário daquele espaço.
As discussões foram orientadas por um roteiro, com questões
norteadoras, que serviu como fio condutor das duas sessões (Apêndice E). Nesse
momento, os usuários foram convidados a discorrer livremente sobre suas
experiências cotidianas na circulação na rede de serviços de saúde, com vistas a
conseguir respostas para as suas demandas.
A duração de cada GF foi de 1 hora e 30 minutos, sendo marcado o
horário de início e término, e respeitado, o horário combinado, além de garantir
alguns cuidados que permearam todas as sessões no que diz respeito ao ambiente.
Na sala, havia boa iluminação, ventilação e cadeiras para todos, o que permitiu o
desenvolvimento dos dois encontros sem interferências externas e assegurou a
privacidade necessária para a realização do GF, como apontado por Kitzinger
(2005).
As cadeiras foram posicionadas em círculo, em volta de uma grande
mesa, o que contribuiu para uma visão circular de todo o grupo, independente da
posição ocupada, e estimulou a circulação das falas, conforme orientam os estudos
de Dall’Agnol e Trench (1999).
Ao final do primeiro encontro, agendaram-se o horário e o dia da próxima
sessão. Na véspera do próximo encontro, fez-se um contato com o serviço e
confirmou-se a data. Solicitou-se ao técnico do serviço que os participantes do
primeiro grupo focal fossem avisados sobre o nosso retorno.
Na condução do grupo, a pesquisadora desempenhou o papel de
facilitadora, pelo conhecimento do objeto de estudo e dos seus objetivos,
promovendo, durante as sessões, a participação de todos e evitando a
monopolização de alguns participantes sobre outros. Em alguns momentos, o foco
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