Scripta 9_2_link_final.pdf - Uniandrade

[…] a grande revolução propiciada pelo tempo virtual está na inserção do
papel a ser desempenhado pelo usuário nos destinos da imagem. Graças
às mudanças de parâmetros da imagem infográfica que ficam disponíveis
ao usuário, um poder impensável lhe é conferido para interferir, em
brevíssimos lapsos de tempo, no tempo de enunciação da imagem, um
tempo sem começo, meio e fim, tempo de perpetuum mobile. (SANTAELLA;
NÖTH, 1998, p. 85)
Essa mesma autonomia o espectador tem, no ciberespaço, onde
ele pode: controlar o tempo de duração do texto ou da cena (nos casos em
que o texto apresenta palavras e imagens ou somente imagens); otimizar
seu tempo e acessar vários sites simultaneamente (o que ocorre com
frequência, nos acessos a páginas que carregam os arquivos muito lentamente);
e definir o nível de sua colaboração com o texto (ao aceitar ou recusar os
convites feitos pelos hyperlinks).
Neste artigo, serão comentados dois tipos de produtos
cibernéticos: o cibertexto e o hipertexto. De acordo com Luís Arata, a
diferença entre esses dois modelos de texto depende essencialmente da
participação do leitor e de sua interação com o texto. O autor classifica
como cibertexto a narrativa que utiliza um suporte eletrônico e que, por
esse motivo, exige um leitor ativo tecnologicamente. O hipertexto o autor
usa para classificar os textos em que o leitor é livre para definir o percurso
de leitura:
Interactivity tends to evoke mostly images of the digital media. In literature,
digital interactivity is commonly associated with hypertext and more recently
with cybertext. George Landow traces the origins of this term to Theodor
Nelson who used it in the 1960s to refer to non-sequential writing on a
computer. Hypertext gives the reader choices to branch out among chunks
of text linked by multiple pathways. (ARATA, 2011, p. 1)
Como o nome já diz, nesse caso, os hyperlinks são fundamentais,
pois são eles que potencializam o aspecto ativo do leitor. Em um hipertexto,
não basta que o leitor esteja por dentro dos avanços tecnológicos. Ele precisa
também interagir de modo mais direto com o texto, respondendo aos seus
estímulos, ao decidir expandir a narrativa, por meio dos hyperlinks, assim
determinando a duração da leitura e a sequência do texto:
Scripta Uniandrade, v. 9, n. 2, jul.-dez. 2011 213