Scripta 9_2_link_final.pdf - Uniandrade

Este é um momento muito importante, pois representa uma reviravolta
na vida de Vivian, tanto é que ela parece se lembrar com detalhes do
diálogo travado com a professora:
PROFESSORA E. M. ASHFORD
Oh, sim.
O seu trabalho sobre o soneto religioso VI é um melodrama com uma
aparência acadêmica da qual não é merecedora. Refaça-o. Comece pelo texto,
Sra. Bearing, e não pelo sentimento.
[...]
Trata-se de poesia metafísica e não do romance moderno. As regras de
leitura que se aplicam a outros textos, aqui são ineficazes. O esforço deve ser
total para que os resultados sejam significativos.
Acha que a pontuação do último verso é apenas um detalhe insignificante?
[...]
BEARING
[...] Entendo. Um conceito metafísico, sagacidade. Vou voltar à biblioteca
e...
PROFESSORA E. M. ASHFORD
Não é sagacidade, é verdade. A questão não é o trabalho.
BEARING
Não?
PROFESSORA E. M. ASHFORD
Vivian, você é uma jovem inteligente. Utilize a sua inteligência. Não volte
para a biblioteca, saia. Divirta-se com os seus amigos, sim?
BEARING
Fui para a rua. Estava um dia quente. Havia alunos rindo no jardim e
falando de coisas insignificantes.
A simples verdade humana. Modelos acadêmicos intransigentes estão
ligados.
Eu não conseguia... Voltei para a biblioteca.
Bem... Muito bem. ‘’Contribuição significativa para o conhecimento.’’
‘’Oito ciclos de quimioterapia.’’
Me dê a dose total. A dose total, sempre.
(00:06:29 – 00:10:51)
Apesar de a professora Ashford criticar o trabalho feito por Vivian,
percebe-se que esta demonstrou afeto ao dizer que o trabalho não era a
coisa mais importante naquele momento. Vivian não reconhece o sinal dado
pela professora de que mais importante seria viver a vida.
Scripta Uniandrade, v. 9, n. 2, jul.-dez. 2011 85