Scripta 9_2_link_final.pdf - Uniandrade

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Fig. 5 – 00:07:09:01 Fig. 7 – 00:07:39:00 Scripta Uniandrade, v. 9, n. 2, jul.-dez. 2011 Fig. 6 – 00:09:31:22 Fig. 8 – 00:08:35:10 84
Este é um momento muito importante, pois representa uma reviravolta na vida de Vivian, tanto é que ela parece se lembrar com detalhes do diálogo travado com a professora: PROFESSORA E. M. ASHFORD Oh, sim. O seu trabalho sobre o soneto religioso VI é um melodrama com uma aparência acadêmica da qual não é merecedora. Refaça-o. Comece pelo texto, Sra. Bearing, e não pelo sentimento. [...] Trata-se de poesia metafísica e não do romance moderno. As regras de leitura que se aplicam a outros textos, aqui são ineficazes. O esforço deve ser total para que os resultados sejam significativos. Acha que a pontuação do último verso é apenas um detalhe insignificante? [...] BEARING [...] Entendo. Um conceito metafísico, sagacidade. Vou voltar à biblioteca e... PROFESSORA E. M. ASHFORD Não é sagacidade, é verdade. A questão não é o trabalho. BEARING Não? PROFESSORA E. M. ASHFORD Vivian, você é uma jovem inteligente. Utilize a sua inteligência. Não volte para a biblioteca, saia. Divirta-se com os seus amigos, sim? BEARING Fui para a rua. Estava um dia quente. Havia alunos rindo no jardim e falando de coisas insignificantes. A simples verdade humana. Modelos acadêmicos intransigentes estão ligados. Eu não conseguia... Voltei para a biblioteca. Bem... Muito bem. ‘’Contribuição significativa para o conhecimento.’’ ‘’Oito ciclos de quimioterapia.’’ Me dê a dose total. A dose total, sempre. (00:06:29 – 00:10:51) Apesar de a professora Ashford criticar o trabalho feito por Vivian, percebe-se que esta demonstrou afeto ao dizer que o trabalho não era a coisa mais importante naquele momento. Vivian não reconhece o sinal dado pela professora de que mais importante seria viver a vida. Scripta Uniandrade, v. 9, n. 2, jul.-dez. 2011 85
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