ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Londýnska konferencia prijala stratégiu „Európsky vysokoškolský priestor<br />
v globálnom kontexte“, ktorá sa bude realizovať cez kľúčové politické<br />
oblasti:<br />
• zlepšovaním informácií o atraktívnosti a konkurencieschopnosti<br />
EVŠP,<br />
• posilňovaním spolupráce <strong>na</strong> základe partnerstva,<br />
• zintenzívnením politického dialógu,<br />
• zdoko<strong>na</strong>ľovaním uznávania štúdia.<br />
Táto činnosť by sa mala realizovať v súlade so Smernicami OECD/<br />
UNESCO o zabezpečení kvality v <strong>na</strong>dnárodnom vysokoškolskom<br />
vzdelávaní.<br />
Ministri sig<strong>na</strong>társkych krajín zároveň prijali Priority <strong>na</strong> rok 2009, ktoré sa<br />
majú realizovať cez Akčné línie, zahrnujúce tiež prebiehajúce priority<br />
3-stupňového systému vysokoškolského vzdelávania, zabezpečenia<br />
kvality a uznávania diplomov a študijných pobytov.<br />
Hlavnými prioritami sú:<br />
• Mobilita - v národných správach za rok 2009 majú byť obsiahnuté<br />
správy o činnosti <strong>na</strong> podporu mobility študentov a akademického<br />
personálu, vrátane opatrení pre budúcu evalváciu, vyko<strong>na</strong>nú <strong>na</strong><br />
národných úrovniach.<br />
• Sociál<strong>na</strong> dimenzia - vypracovanie správ o národných stratégiách a<br />
politikách v oblasti sociálnej dimenzie.<br />
• Zber dát - vypracovanie porov<strong>na</strong>teľných a spoľahlivých<br />
ukazovateľov a údajov zameraných <strong>na</strong> sociálnu dimenziu a mobilitu<br />
študentov a zamest<strong>na</strong>ncov.<br />
• Zamest<strong>na</strong>teľnosť- vo všetkých troch stupňoch vysokoškolského<br />
vzdelávania bude potrebné zlepšiť zamest<strong>na</strong>teľnosť absolventov,<br />
vyžaduje sa intenzívnejšia komunikácia so zamestnávateľmi<br />
v procese inovácie učebných programov a osnov <strong>na</strong> základe<br />
vzdelávacích výstupov.<br />
• Európsky vysokoškolský priestor v globálnom kontexte – BFUG by<br />
mala zvážiť vytvorenie webovej stránky bolonského sekretariátu <strong>na</strong><br />
základe bolonskej príručky EUA a zlepšiť uznávanie.<br />
• Rekapitulácia (Stocktaking) – do začatia ďalšej ministerskej<br />
konferencie v roku 2009, má Bolonská odborná skupi<strong>na</strong> (BFUG)<br />
<strong>na</strong> základe národných správ <strong>na</strong>ďalej viesť proces rekapitulácie v<br />
oblasti systému titulov a zamest<strong>na</strong>teľnosti absolventov, uznávania<br />
diplomov a študijných pobytov, realizácie všetkých aspektov<br />
zabepečenia kvality v súlade s európskymi štandardami a<br />
smernicami (European Standards and Guidelines - ESG). So zreteľom<br />
<strong>na</strong> rozvoj učenia sa založeného <strong>na</strong> výstupoch vzdelávania by sa mali<br />
<strong>na</strong>ďalej rozvíjať národné kvalifikačné rámce, vzdelávacie výstupy<br />
a kredity, celoživotné vzdelávanie a uznávanie predchádzajúceho<br />
štúdia.<br />
113
Change language