ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Овај оквир усвојен је на Конференцији у Бергену 2005. године.<br />
Европски министри су се тада обавезали да ће до 2010. године<br />
елаборирати националне оквире квалификација који ће бити<br />
компатибилни са Општим оквиром квалификација у Европском<br />
простору високог образовања и да ће овај посао започети до<br />
2007. године. Уз то, Европска комисија је предложила Оквир<br />
квалификација ЕУ. У току јавне дебате о овом Европском оквиру<br />
квалификација (European Qualifications Framework – EQF) у другој<br />
половини 2005. године, Европска комисија примила је око 120<br />
реакција из 31 европске земље. Већина реакција осликавала је<br />
опсежне консултације на националном и европском нивоу оних<br />
који су се одазвали јавној дебати. О резултатима се расправљало<br />
на конференцији која је одржана у Будимпешти 27–28. фебруара<br />
2006. године у заједничкој организацији Европске комисије и<br />
Министарства за образовање Републике Мађарске.<br />
Европски оквир квалификација окарактерисан је као<br />
конструктивна иницијатива, која би требало значајно да<br />
допринесе транспарентности, преносивости бодова и признавању<br />
квалификација на европском нивоу. Такође, подстакла би реформе<br />
на националном нивоу у погледу учења током целог живота.<br />
У Лондонском саопштењу министара образовања (London<br />
Communiqué) 2007. године наглашено је да оквири квалификација<br />
треба да помогну установама високог образовања у развијању<br />
модула и студијских програма који се базирају на исходима учења<br />
и ЕСПБ систему, као и признавању квалификација и свих претходних<br />
облика учења. Закључено је да су почетни напори урађени али<br />
да је потребно посветити се пуној примени националних оквира<br />
квалификација који ће довести до стварања Оквира квалификација<br />
Европског образовног простора до 2010. године и који ће бити<br />
компатибилан са Европским оквиром квалификација предложеним<br />
од стране Европске комисије.<br />
Оптерећење је квантитативна мера за све облике рада<br />
који воде ка остваривању исхода учења и у чијем<br />
средишту се налази студент. Оптерећење обухвата<br />
процењено време потребно за сваку врсту учења:<br />
предавања, семинаре, практични рад, самостални рад, проналажење<br />
информација, истраживање, групни / тимски рад, припрему за испит<br />
итд.<br />
Овај појам је повезан са увођењем ЕСПБ, јер се на основу<br />
процењеног оптерећења додељују бодови за сваки део студијског<br />
програма и програм у целини.<br />
Оп те р е ћ е њ е<br />
.hu Munkamennyiség<br />
.sk Pracovná záťaž<br />
.uk Workload<br />
.de Arbeitsbelastung<br />
47
Change language