Višejezični rečnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...

Фо р м а л н о ,
в а н и н с т и т у ц и о н а л н о
и и м п л и ц и т н о у ч е њ е
.hu
.sk
.uk
.de
A formális, nem
formális és az
informális tanulás
Formálne, neformálne
a informálne
vzdelávanie
Formal, non-formal
and informal learning
Formales, nichtformales
und
informelles Lernen
•
•
У овом Речнику прихватићемо дефиницију Европске
комисије о три врсте учења:
• Формално учење: Учење које обично пружа
образовна институција и које је систематично (у погледу исхода
учења и времена студирања) и које води ка издавању званичне
потврде. Студент улази у процес формалног учења са јасном
намером.
Ванинституционално учење: Учење које се одвија изван
институција образовања и које обично не води ка издавању
уверења. Оно је, међутим, структуирано (у погледу исхода
учења и времена студирања). Студент улази у процес
ванинституционалног учења са јасном намером.
Имплицитно учење: Учење које произилази из свакодневних
животних активности у вези са послом, породицом или
слободним временом. Није структуирано (у погледу исхода
учења и уложеног времена) и обично не води ка издавању
уверења. Имплицитно учење може се одвијати са намером, али
је у већини случајева насумично и успутно.
У Бергенском саопштењу (Bergen Communiqué) из 2005. године
дата је препорука да се побољша признавање неформалног
(ванинституционалног и имплицитног) учења у процесу приступања
програмима високог образовања или као њихов елемент.
Ци к л у с и с т у д и ј а /
с те п е н и с т у д и ј а
.hu
.sk
.uk
.de
Képzési ciklusok
Stupne
Cycles
Gestufte
Studienstruktur
У Болоњској декларацији из 1999. године усвајање
система суштински заснованог на два основна циклуса,
додипломског и последипломског, утврђено је као
главни циљ Болоњског процеса. У Декларацији се
наводи да ће приступ другом циклусу студија захтевати успешно
довршење првог студијског циклуса у трајању од најмање три
године. Диплома која се стиче након првог студијског цикуса, такође,
биће релевантна на европском тржишту рада као одговарајући ниво
квалификације. Други циклус требало би да води ка дипломи мастер
(Master Degree). Први циклус студија завршава се стицањем дипломе
основних студија (Bachelor Degree).
У Берлинском саопштењу (Berlin Communiqué) из 2003. године
европски министри одлучили су да у Болоњски процес укључе
и докторске студије као трећи циклус студија. Као један од
циљева поставили су и већу академску мобилност на докторском
и последипломском нивоу и тиме подстакли високообразовне
институције да развијају сарадњу на докторским студијама и
приликом обуке младих истраживача.
56