ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ezen kívül az EU Bizottság is javasolt egy EU képesítési keretet. A 2005.<br />
második félévében az Európai Képesítési Keretről (EQF) folyó nyilvános<br />
konzultációs folyamat során a Bizottság mintegy 120 választ kapott 31<br />
európai országból, melyek sok esetben a válaszadók által szervezett<br />
kiterjedt nemzeti és európai léptékű konzultációs folyamatokat<br />
tükröztek. Az eredményeket a 2006. febr. 27-28-án tartott budapesti<br />
konferencián vitatták meg, amelyet az Európai Bizottság és a magyar<br />
Oktatási Minisztérium szervezett.<br />
Az EQF-et konstruktív kezdeményezésnek tekintik, amelynek jelentősen<br />
hozzá kell járulnia a képesítések európai szintű áttekinthetőséghez,<br />
átvihetőségéhez és elismeréséhez. Ösztönözni fogja az élethosszig tartó<br />
tanulás támogatását célzó nemzeti és ágazati reformokat is.<br />
Ké p z é s i c i k l u s o k<br />
.sk<br />
.rs<br />
.uk<br />
.de<br />
Stupne<br />
Циклуси студија,<br />
степени студија<br />
Cycles<br />
Gestufte<br />
Studienstruktur<br />
A Bolog<strong>na</strong>i Nyilatkozat (1999) a lényegileg két fő<br />
tanulmányi cikluson - az alapképzésen és a<br />
mesterképzésen - alapuló rendszer bevezetését tekinti<br />
központi céljá<strong>na</strong>k.<br />
A nyilatkozat kiköti, hogy a második képzési ciklusba akkor lehet<br />
belépni, ha a hallgató sikeresen teljesítette az első tanulmányi ciklust,<br />
amely minimum három évig kell, hogy tartson. Az első képzési ciklus<br />
után adományozott fokozat<strong>na</strong>k olyan megfelelő szintű kvalifikációt<br />
kell képviselnie, amely összhangban van az európai munkaerőpiac<br />
igényeivel.<br />
A második ciklus<strong>na</strong>k mester és/vagy doktori fokozathoz kell vezetnie,<br />
ahogy az sok európai országban szokásos. Az első képzési ciklus a<br />
Bachelor fokozat megszerzésével zárul.<br />
A Berlini Nyilatkozatban (2003) az európai miniszterek szükségesnek<br />
tartották, hogy a doktori tanulmányokat harmadik képzési ciklusként<br />
befoglalják a bolog<strong>na</strong>i folyamatba. Felhívták a figyelmet a doktori és<br />
posztdoktorális szinteken elérendő <strong>na</strong>gyobb mobilitás szükségességére,<br />
és az érintett intézményeket arra bátorították, hogy fokozzák az egymás<br />
közti kooperációt a doktori tanulmányok és a fiatal kutatók képzése<br />
terén.<br />
A Bergeni Nyilatkozat (2005) elfogadta az Európai Felsőoktatási<br />
Térségen (EHEA) átívelő kvalifikációs keretet. Ez a keret magába foglalja<br />
a fent említett három képzési ciklust, minden egyes képzési ciklusra a<br />
tanulmányi követelmények és kompetenciák általános leírását, valamint<br />
az első és a második ciklusra vo<strong>na</strong>tkozó kredit tartományokat. Az<br />
európai miniszterek elkötelezték magukat arra, hogy 2010-ig az EHEA<br />
átfogó kvalifikációs keretével kompatibilis nemzeti kvalifikációs kereteket<br />
dolgoz<strong>na</strong>k ki, és az ezzel kapcsolatos munkát 2007-ig megkezdik.<br />
80
Change language